La educación bajo el enfoque por competencias

En el marco de la Ley 070, artículo 69, se otorga la responsabilidad al Ministerio de Educación sobre el manejo del currículo base. En este sentido, durante la gestión 2023 se procedió a la actualización curricular, que incorporó contenidos que se fueron trabajando de forma paralela a la capacitación de los maestros que, por iniciativa propia, participaron de procesos de formación, como robótica o manejo de la lengua extranjera.
Entre una de las incorporaciones a esta actualización curricular se encuentra el perfil de salida que se tiene en cada nivel, por área de saberes y conocimientos, así como por año de escolaridad, entendiéndose que se busca desarrollar capacidades, cualidades y potencialidades en los estudiantes, que deben ser alcanzadas al finalizar la gestión escolar, en un determinado grado de escolaridad o nivel, sea éste inicial, primaria o secundaria.
El perfil de salida establecido sigue el camino del enfoque por competencias en la educación, que espera que los estudiantes alcancen un aprendizaje que debe ser demostrado con resultados, alcanzando el desarrollo de habilidades, actitudes, valores y conocimientos teórico – prácticos, demostrando su dominio sobre competencias básicas, genéricas y específicas. Este enfoque se centra en el estudiante, siendo variable el tiempo para lograrlo.
En nuestro medio hemos ingresado a la educación bajo el enfoque por competencias. Hay varias ofertas académicas de formación en este sentido, desde cursos, diplomados, especialidades, maestrías y doctorados. No es una novedad que, desde hace muchos años, algunas universidades e instituciones de formación profesional ya desarrollan sus actividades bajo este modelo educativo. La educación en los subsistemas de educación regular, alternativa y especial, utilizando el concepto de perfil de salida, sigue este camino que busca alcanzar como meta para el Bicentenario una educación de calidad.
Es una tarea que se deberá encarar con el compromiso de una verdadera transformación de la educación, en el próximo congreso educativo, donde se debe establecer los lineamientos claros para alcanzar estándares que permitan a nuestros estudiantes transitar hacia la educación superior, siendo competitivos con los otros países del mundo. No hacerlo significará perder la oportunidad de transitar por el camino de una verdadera industrialización, que es el sueño de bolivianos y bolivianas.