La Dirección Departamental de Educación (DDE) de La Paz, con el objetivo de garantizar la seguridad y continuidad de las labores escolares, mediante un comunicado, instruyó a las Direcciones Distritales, unidades educativas y centros de educación alternativa y especial definir la modalidad educativa (presencial, virtual o combinada) en función del nivel de conflictividad en cada región.
El instructivo añade que la decisión deberá basarse en un análisis de las condiciones de seguridad, accesibilidad y nivel de conflictividad existente en cada región, con el propósito de evitar riesgos para la comunidad educativa y asegurar la continuidad del proceso de enseñanza.
“Deberán asumir las acciones administrativas pertinentes que correspondan, en cuanto a la modalidad de atención educativa y otros; previo análisis de las condiciones, situación específica y particularidades de cada distrito educativo, con la finalidad de precautelar la seguridad, integridad y bienestar de las y los estudiantes”, indica la disposición de la institución, enmarcada en el Decreto Supremo 813/2011 y en la Resolución Ministerial Nº 001/2026, que establece que la gestión educativa debe contemplar 200 días hábiles de trabajo efectivo, organizados en tres trimestres.
Asimismo, dispuso que las direcciones distritales deben remitir reportes detallados de las acciones asumidas, bajo responsabilidad de declaración jurada, incluyendo evidencias fotográficas y registros de plataformas digitales utilizadas. Esta información permitirá realizar un seguimiento continuo de la evolución de la situación en cada unidad educativa.
En el escrito también se incide en que las medidas buscan garantizar el desarrollo adecuado de las actividades educativas y preservar la seguridad de la comunidad educativa ante la coyuntura de movilizaciones sociales que afecta al departamento de La Paz.
Son más de 20 días en los que debido a bloqueos y movilizaciones de sectores afiliados a la Central Obrera Boliviana (COB) y a la Federación Túpac Katari, miles de estudiantes de La Paz y El Alto, se vieron afectados en el normal desarrollo de sus clases, al verse con dificultades para llegar a sus colegios, por lo que gran parte de las unidades educativas decidió pasar clases a distancia.