RECORDEMOS QUE…<\/p>\n
La lluvia de ideas o Brainstorming, es una herramienta de trabajo grupal que facilita el surgimiento de nuevas ideas sobre un tema o problema determinado en el que cada participante dice lo que piensa sobre el tema de manera corta y espont\u00e1nea.<\/p>\n
Procedimiento de la Lluvia de ideas<\/p>\n
La t\u00e9cnica lluvia de ideas puede ser empleada en tres diferentes maneras:<\/p>\n
1
\nNo estructurada
\n(Flujo libre)<\/p>\n
Escoger a alguien para que sea el facilitador y apunte las ideas.
\nEscribir en un pizarr\u00f3n o rotafolio una frase que represente el problema y el tema en discusi\u00f3n.
\nEscribir cada idea en el menor n\u00famero de palabras posibles.
\nNo interpretar o cambiar las ideas expuestas.
\nEstablecer un tiempo l\u00edmite (aproximadamente 25 minutos)
\nFomentar la creatividad y participaci\u00f3n.
\nConstruir sobre las ideas de otros.
\nManejar el respeto evitando criticar las ideas de los dem\u00e1s.
\nRevisar la lista para evitar duplicaci\u00f3n y errores de interpretaci\u00f3n.<\/p>\n
2
\nEstructurada
\n(en C\u00edrculo)<\/p>\n
Muy parecida a la no estructurada, salvo que cada miembro del equipo presenta sus ideas en un formato ordenado, por ejemplo de izquierda a derecha. Pudiendo ceder el turno voluntariamente.<\/p>\n
3
\nSilenciosa
\n(Lluvia de ideas escrita)<\/p>\n
Los participantes piensan y registran en papel sus ideas en silencio.
\nCada participante pone su hoja en la mesa y la cambia por otra hoja de papel que tenga la idea de alguien m\u00e1s.
\nEste proceso dura aproximadamente 30 minutos.<\/p>\n
Para obtener un buen resultado en cualquiera de las tres formas a emplearse, la lluvia de ideas debe utilizarse de la siguiente manera:<\/p>\n
Se define el tema o el problema.
\nSe nombra a un conductor del ejercicio.
\nAntes de comenzar la lluvia de ideas, explica las reglas.
\nSe emiten ideas libremente sin extraer conclusiones en esta etapa.
\nSe listan las ideas.
\nSe debe evitar la repetici\u00f3n y la cr\u00edtica.
\nEl ejercicio termina cuando ya no hay m\u00e1s ideas o se cumple el tiempo establecido.
\nSe analizan, eval\u00faan y organizan las ideas, para seleccionar las m\u00e1s adecuadas para alcanzar el objetivo planteado.<\/p>\n
Tipos de lluvia de ideas<\/p>\n
Lluvia de ideas simple. En el que el t\u00f3pico central de la discusi\u00f3n se registra en la pizarra y se incentiva a los participantes a generar ideas. Una vez que el tiempo se ha acabado, los estudiantes dan a conocer los conceptos clave.<\/p>\n
Lluvia de ideas grupal. En el cual la clase se divide en dos grupos. Lo ideal es entregarles la misma tem\u00e1tica, delimitar el tiempo de desarrollo y que los participantes tomen notas de las ideas m\u00e1s relevantes. Cuando el tiempo se acaba, cada grupo debe escoger a un representante para dar a conocer las ideas puestas en com\u00fan.<\/p>\n
Lluvia de ideas en pares. Donde los estudiantes se dividen en parejas para discutir y generar ideas.<\/p>\n
Lluvia de ideas de m\u00e9todo torta. Donde se dibuja un c\u00edrculo y se escribe el tema en el centro; luego, el docente lo divide en cuatro o seis partes para representar los subt\u00f3picos. Se hace entrega de las reglas de trabajo a los estudiantes y crean ideas para cada subt\u00f3pico, registr\u00e1ndolas por escrito. Y al finalizar la actividad, los estudiantes y el docente pueden visualizar el diagrama, que representa en su totalidad todas las ideas relacionadas con la tem\u00e1tica central.<\/p>\n
Lluvia de ideas de m\u00e9todo tarjeta. En el que se solicita a los estudiantes que escriban sus ideas en forma de lista en tarjetas y que las entreguen al compa\u00f1ero que se encuentra a su derecha, quien lee la idea registrada y agrega una de su propia creaci\u00f3n. Una vez que las tarjetas han pasado por todos los participantes, el docente las recolecta y lee las ideas junto con la clase. Adem\u00e1s, este m\u00e9todo permite involucrar a todos los participantes en la generaci\u00f3n de ideas, aunque cabe la posibilidad que uno de estos no contribuya, ante lo cual se sugiere que se le solicite escribir una pregunta que permita generar ideas y discusi\u00f3n.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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