Cuando se habla de la recuperaci\u00f3n de saberes y conocimientos, lo que se busca es que todos esos conocimientos olvidados o desplazados sean escritos o compartidos entre las diferentes culturas y pueblos. Tambi\u00e9n es tratar de cuestionar la cosmovisi\u00f3n que tiene la ciencia, como si fuera lo \u00fanico v\u00e1lido, cuando en realidad, tomando otros criterios, es necesario dar lugar a muchas tem\u00e1ticas que la ciencia no toma en cuenta o no puede responder a ellas.<\/p>\n
Las naciones y pueblos ind\u00edgenas originarios tienen muchos saberes, las cuales deben ser recuperados, pero desde el aporte de la educaci\u00f3n, para luego sistematizarlos, adem\u00e1s que est\u00e1n ligados a la vida, donde es importante esa relaci\u00f3n con la Madre Tierra y con todos los seres vivos. Se debe tratar de revalorizar los saberes que tienen otra cosmovisi\u00f3n, que nos tiene que ayudar a comprender de mejor manera el papel de la ciencia.<\/p>\n
Para la producci\u00f3n de conocimientos se reflexiona en abstracto, es decir, se lo hace siempre desde el presente, donde nos convocan a hablar para luego llegar a la producci\u00f3n de conocimiento. Hoy como maestras y maestros tenemos la gran oportunidad de aportar al modelo educativo como tambi\u00e9n a mejorar la calidad educativa.<\/p>\n
La producci\u00f3n de conocimientos seg\u00fan el modelo educativo es \u201cun proceso integral y hol\u00edstico de aproximaci\u00f3n y transformaci\u00f3n de la realidad educativa que surge de la experiencia educativa vivida y genera cambios en la comunidad y el contexto educativo\u201d. El proceso de producci\u00f3n de conocimiento tiene que buscar tener una relaci\u00f3n con la realidad, donde existe un proceso din\u00e1mico que tiene una totalidad coherente, donde se encuentran articulados con los diferentes niveles que tiene su epistemolog\u00eda, donde a la vez est\u00e1 fundamentado en m\u00e9todos y metodolog\u00edas.<\/p>\n
La producci\u00f3n de conocimiento tambi\u00e9n es un conjunto sistematizado de diferentes di\u00e1logos recogidos sobre diferentes hechos o situaciones, los cuales deben ser explicados. Adem\u00e1s, cualquier conocimiento debe ser universal, objetivo y, es m\u00e1s, debe cumplir con ser intercultural e intracultural. Se debe buscar conocimientos no para ir en contra de la ciencia si no para apoyarla.<\/p>\n
Cuando preguntamos \u00bfdesde d\u00f3nde se produce conocimiento?, tratamos de responder a esta pregunta. Vemos que la producci\u00f3n de conocimiento es algo sin sentido, que no ha seguido la aplicaci\u00f3n de un determinado m\u00e9todo, cuando en realidad de parte del investigador deber\u00eda existir la postura cr\u00edtica, donde a la vez se emplee el m\u00e9todo cient\u00edfico o, a lo mejor, emplear el m\u00e9todo ind\u00edgena. Muchas veces cualquier investigaci\u00f3n solo se reduce al m\u00e9todo.<\/p>\n
Otra pregunta es \u00bfpara qui\u00e9n se produce conocimiento? La respuesta es para liberarnos entre nosotros, se tratar\u00e1 de responder a las diferentes problem\u00e1ticas. \u00bfC\u00f3mo se produce conocimiento?, se refiere propiamente al m\u00e9todo o la metodolog\u00eda que se va emplear, adem\u00e1s surge de la reflexi\u00f3n del investigador, donde exista un compromiso e involucramiento con la sociedad, pero aprendiendo a escuchar y entrar en di\u00e1logo, para hacer grandes planteamientos de transformaci\u00f3n.<\/p>\n
\u00bfCon quienes se produce conocimiento?, en el \u00e1mbito educativo nos referimos a todos los actores educativos, como ser estudiantes, madres, padres de familia, maestros, maestras, personal administrativo, pues el objetivo siempre ser\u00e1 transformar la realidad. \u00bfCon que se produce el conocimiento?, se lo hace a trav\u00e9s de la utilizaci\u00f3n de herramientas que nos permitan conocer la realidad tal como es, siendo esa relaci\u00f3n de sujeto a sujeto. Los cambios deben darse en uno mismo, luego hacerlos en el aula para salir hacia afuera.<\/p>\n
El sistema educativo actual da \u00e9nfasis a la producci\u00f3n de conocimiento para poder responder a la crisis pol\u00edtica que se dio en las diferentes luchas sociales. Son importantes las experiencias vividas, ahora lo que se busca es responder a las problem\u00e1ticas irresueltas, pero con el compromiso de las y los maestros para formar a la sociedad del futuro. En concreto, podr\u00edamos decir al espacio territorial donde se hace la investigaci\u00f3n.<\/p>\n
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correo electr\u00f3nico ecslmm@hotmail.com<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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