Me encontraba en un examen final para concluir la Licenciatura, evaluaci\u00f3n cuyas caracter\u00edsticas eran las siguientes: una primera parte donde entrabas al aula y te entregar\u00edan una boleta. Nota: el grupo era de 15 estudiantes a examinar en un aula con capacidad para unos 30, de aqu\u00ed que estuviese desocupada el 50%, pero ello permit\u00eda que los pupitres estuvieran m\u00e1s distantes unos de otros, tal vez como una medida para evitar el fraude o la copia.<\/p>\n
Solo sobre tu paleta l\u00e1piz, borrador. Dos docentes frente al aula, donde uno de ellos te hac\u00eda seleccionar una boleta entre muchas dispersas sobre una mesa boca abajo e inmediatamente anotaba el tiempo de entrega de la misma.<\/p>\n
Segunda parte: La boleta estaba dividida en dos secciones, la primera con preguntas espec\u00edficas de la asignatura y la segunda parte (la de mayor peso) era ante una situaci\u00f3n problema de \u00edndole metodol\u00f3gico, \u00bfc\u00f3mo lo desarrollar\u00edas frente a un tribunal de docentes titulares de la propia universidad?<\/p>\n
El llenado de la boleta ten\u00eda un tiempo m\u00e1ximo de entrega de 30 minutos y comenzabas a la voz de \u201cYa pueden iniciar\u201d, donde al concluir entregabas las respuestas a las preguntas, levantando tu mano, se\u00f1al de proporcionar a los profesores tu hoja; posteriormente acompa\u00f1ado por un docente, \u00e9ste te trasladaba al local donde te esperaba el tribunal para tu defensa.<\/p>\n
Retrocedo un tanto, para contarles mi an\u00e9cdota \u00bftraumatizante?, cuando le estoy dando lectura a la boleta en general, percibo una voz casi de ultratumba, donde una compa\u00f1era de clase \u2013nos hab\u00edamos preparado dedicando horas extras para el examen\u2013 me hizo se\u00f1as para que le cambiase la boleta.<\/p>\n
Realmente el hecho me \u201cmovi\u00f3 el piso\u201d, no sab\u00eda qu\u00e9 hacer y menos el motivo, cuando al menos en lo personal consideraba que hab\u00edamos estudiado lo suficiente. Sent\u00ed miedo y contradicci\u00f3n a la vez. Lo primero porque pod\u00edamos ser expulsados y lo segundo, si no acced\u00eda al cambio de la boleta, \u00bfdejaba de ser su compa\u00f1ero de estudio, de clase?<\/p>\n
Lo hice \u2013error garrafal e imperdonable\u2013, intercambiamos el documento, mi rostro supongo que mostr\u00f3 gestos de agravio en ese momento, comenzando con la nueva evaluaci\u00f3n, la cual a \u201cojo de buen cubero\u201d (1) me result\u00f3 mucho m\u00e1s f\u00e1cil.<\/p>\n
Con el impasse del intercambio, demostr\u00e9 falta de autodominio, es decir carencia de control de mis impulsos y reacciones ante un hecho, donde manej\u00e9 mis emociones y comportamiento en la interacci\u00f3n con mi compa\u00f1era (o \u00bffalsa compa\u00f1era?) de forma indebida.<\/p>\n
La subjetividad de haber cometido fraude estaba en el intercambio en s\u00ed, a pesar de no haber comenzado el desarrollo del examen.<\/p>\n
Si hubiese pensado \u2013a pesar de los breves segundos ante la solicitud y el cambio\u2013 con calma y serenidad la disyuntiva, el saberme controlar, creo que esa noche hubiese dormido mucho mejor a pesar de la mea culpa (2).<\/p>\n
En nuestras aulas tanto para el docente como pare el estudiante es de mucha importancia lograr y mantener el control sobre nuestras emociones e impulsos y con ello mantener la calma, y actuar de forma racional en diferentes situaciones, y que nos puede conducir a graves errores.<\/p>\n
Y, \u00bfC\u00f3mo lograr a que tus estudiantes puedan auto dominarse?, Aqu\u00ed est\u00e1n ciertas recomendaciones, que deber\u00e1s analizar conjuntamente.<\/p>\n
– Ser consciente y definir bien qu\u00e9 es lo que se quiere cambiar o mejorar.<\/p>\n
– Identificar los pensamientos y sentimientos que podr\u00edan resultar impulsivos.<\/p>\n
– Evaluarse constantemente, donde una vez que logres tomar conciencia y reconocer con facilidad los malos comportamientos o h\u00e1bitos que deseas cambiar, iniciar\u00e1s un proceso de mejoramiento continuo asertivo.<\/p>\n
– Modificar tu ambiente, distanci\u00e1ndose de todo lo que se considere un est\u00edmulo negativo.<\/p>\n
Es m\u00e1s, elabora tu propio test \u2013 lo adecuas – y as\u00ed conocer\u00e1s m\u00e1s de tus pupilos. \u00a1Suerte!<\/p>\n
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NOTAS<\/strong><\/p>\n 1)\u00a0 Frase que se utiliza para hablar de la acci\u00f3n de medir algo de una forma imprecisa, sin la ayuda de ning\u00fan tipo de peso o medida.<\/p>\n 2)\u00a0 Locuci\u00f3n latina que se traduce literalmente como \u00abpor mi culpa\u00bb y usada generalmente como \u201cmi culpa\u201d o \u201cmi propia culpa\u201d.<\/p>\n <\/p>\n El autor es Licenciado en Ciencias Pedag\u00f3gicas.<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Me encontraba en un examen final para concluir la Licenciatura, evaluaci\u00f3n cuyas caracter\u00edsticas eran las siguientes: una primera parte donde entrabas al aula y te entregar\u00edan una boleta. Nota: el grupo era de 15 estudiantes a examinar en un aula con capacidad para unos 30, de aqu\u00ed que estuviese desocupada el 50%, pero ello permit\u00eda […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":30173,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[9],"tags":[],"class_list":["post-92336","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","category-opinion"],"acf":{"antetitulo":""},"yoast_head":"\n