Promulgada la Ley 070 de la Educaci\u00f3n \u201cAvelino Si\u00f1ani\u2013Elizardo P\u00e9rez\u201d, en diciembre de 2010, el sistema educativo qued\u00f3 en el limbo y abandono, sin pol\u00edticas t\u00e9cnicas de control, evaluaci\u00f3n, seguimiento y medici\u00f3n del estado en que est\u00e1n los procesos de ense\u00f1anza y aprendizaje escolar y universitario. Pasaron m\u00e1s de diez a\u00f1os, ahora con alegr\u00eda escuchamos al presidente Luis Arce (con visi\u00f3n t\u00e9cnica), mencionar intenciones de llevar a cabo la \u201cmedici\u00f3n integral del sistema educativo\u201d, para concluir en una certificaci\u00f3n o acreditaci\u00f3n internacional.
\nClaro, esta evaluaci\u00f3n o medici\u00f3n del sistema educativo depende incuestionablemente de la voluntad pol\u00edtica y compromiso de las autoridades de Estado, en especial del Ministerio de Educaci\u00f3n; que tiene la misi\u00f3n de planificar y armar un gran operativo log\u00edstico a escala nacional de la \u201cmedici\u00f3n de la calidad de la educaci\u00f3n boliviana\u201d. Acci\u00f3n que deber\u00eda llevarse a cabo continuamente cada tres a seis a\u00f1os, como recomiendan algunos organismos internacionales: ONU, Mercosur, PISA, ISO.
\nLa acreditaci\u00f3n es una acci\u00f3n t\u00e9cnica de evaluaci\u00f3n y cumplimiento de los requisitos formales: planes curriculares, manual de funciones, reglamentos, presupuesto, infraestructura, equipamiento, formaci\u00f3n y capacitaci\u00f3n de los recursos humanos de una instituci\u00f3n educativa. Buscando alcanzar la satisfacci\u00f3n plena de sus usuarios o clientes, que en el \u00e1mbito de la educaci\u00f3n son los estudiantes. Este ejercicio netamente de car\u00e1cter t\u00e9cnico de acreditaci\u00f3n, fue implementado hasta la fecha en varias universidades p\u00fablicas y privadas de Bolivia, adoptando espec\u00edficamente lineamientos generales de la familia normas ISO, con resultados altamente satisfactorios.
\nLa Organizaci\u00f3n Internacional de Estandarizaci\u00f3n, con sigla ISO, que significa \u201cigualdad\u201d; es una entidad no gubernamental, conformada por 148 pa\u00edses del mundo, con sede en Ginebra-Suiza; tiene la misi\u00f3n de CERTIFICAR la acreditaci\u00f3n de la calidad y funcionamiento eficiente de los centros industriales, empresas y entidades de servicio (educaci\u00f3n y salud) de sus estados miembros, previo cumplimiento obligatorio de principios, como se\u00f1ala: Castell\u00f3n Murcia, Roberto A., Revista Realidad y Reflexi\u00f3n (2009), El Salvador, A\u00f1o 8, N\u00b0 26, p. 43:
\na) Cliente: las organizaciones dependen de sus usuarios y por lo tanto deben comprender sus necesidades actuales y futuras.
\nb) Liderazgo: los l\u00edderes establecen la unidad de prop\u00f3sitos y la orientaci\u00f3n de la organizaci\u00f3n para lograr objetivos comunes.
\nc) Participaci\u00f3n del personal: esencia de una organizaci\u00f3n, su compromiso posibilita que sus habilidades sean usadas para el beneficio de la entidad.
\nd) Enfoque basado en procesos: un resultado deseado se alcanza m\u00e1s eficientemente cuando las actividades y recursos se gestionan como un proceso.
\ne) Enfoque de sistemas para la gesti\u00f3n: identificar, entender y gestionar los procesos interrelacionados como un sistema, contribuye a la eficacia y eficiencia de una organizaci\u00f3n.
\nf) Mejoramiento continuo: la mejora continua del desempe\u00f1o global de la organizaci\u00f3n deber\u00eda ser un objetivo permanente de la entidad.
\ng) Toma de decisiones: basados en las decisiones eficaces y an\u00e1lisis de los datos e informaci\u00f3n actualizada.
\nh) Beneficios mutuos: relaciones interdependientes y beneficios mutuos entre usuarios y proveedores de una organizaci\u00f3n para crear valor (aprendizaje).
\nAl finalizar esta breve descripci\u00f3n de las normas ISO, y sus principios; consideramos que son herramientas t\u00e9cnicas absolutamente v\u00e1lidas para iniciar el proceso de acreditaci\u00f3n y consolidaci\u00f3n del sistema educativo vigente. Lograr la certificaci\u00f3n o acreditaci\u00f3n internacional del sistema educativo, depender\u00e1 de la voluntad y decisi\u00f3n pol\u00edtica de los actuales gobernantes. Las herramientas t\u00e9cnicas sugeridas sirven precisamente para mirar abiertamente la situaci\u00f3n actual en el que se desenvuelve el sistema educativo.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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