El t\u00edtulo de esta nota no hace referencia a la inclinaci\u00f3n pol\u00edtica de un padre en particular, sin embargo, un poco de la descripci\u00f3n que har\u00e9 a continuaci\u00f3n se inclina o asemeja al comportamiento de los partidos de diferentes ideolog\u00edas. Se plantea que la acci\u00f3n educativa familiar permite distinguir o establecer tres estilos o modelos, que a veces se combinan: como son el modelo autoritario, el liberal y el democr\u00e1tico, veamos las caracter\u00edsticas de uno y de otro.
\nEl modelo autoritario implica una sociedad piramidal, es donde el padre se siente cabeza, responsable y educador de la familia. El padre es el sabio y quien tiene la experiencia, solo \u00e9l y nadie m\u00e1s que \u00e9l, sus hijos tienen pocas posibilidades de comunicarse, intercambiar opiniones (\u00a1incre\u00edble!) y, para colmo, la participaci\u00f3n (del padre) en los problemas de la vida dom\u00e9stica es escasa y marginal.
\nLos contactos sociales son escasos y el intercambio de ideas es insuficiente. Este modelo, en lugar de favorecer en el hijo o hija rasgos de autonom\u00eda y de responsabilidad, origina sometimiento e infantilismo y, a su vez, consigue que la autoridad (el padre), en lugar de educar a los hijos, los aleja de s\u00ed mismo, engendrando la crueldad e inclusive la violencia. Una modalidad de este m\u00e9todo es la h\u00edper protecci\u00f3n, que bloquea el proceso de autonom\u00eda individual, impidiendo cualquier experiencia de decisi\u00f3n propia. Hay madres solteras que asumen este rol de autoritarismo.
\nEl modelo libertario, contrariamente al anterior, acent\u00faa en el adolescente la espontaneidad y la libertad. Es considerado un sistema de \u201cno intervenci\u00f3n\u201d, lleg\u00e1ndose a pensar que el mejor modo de asegurar el desarrollo personal de los hijos consiste en dejarlos al arbitrio de s\u00ed mismos. De acuerdo con este modelo, se cree que las dificultades del desarrollo agudizan la capacidad de los hijos para encontrar soluciones, preparando a los sujetos para una vida responsable. Las relaciones familiares son totalmente informales, ya que los padres no consideran necesario protagonizar alg\u00fan rol y los hijos no piensan recurrir a sus padres para resolver las posibles dificultades. Si se da en el padre, suele ser debido a un ritmo de trabajo tan exigente que lo hace estar ausente de la familia.
\nSi se trata de la madre, la situaci\u00f3n se duplica, teniendo en cuenta su \u201cresponsabilidad\u201d en la parte laboral (en el caso que trabaje) y la dom\u00e9stica, como si \u00e9sta \u00faltima fuese solo de ella, lo cual provoca que su comportamiento sea mucho m\u00e1s estresante, para ella y para el colectivo familiar. Este modelo es muy frecuente actualmente.
\nFinalmente, hablemos del modelo democr\u00e1tico, tambi\u00e9n llamado modelo familiar, que se desarrolla en el plano ideol\u00f3gico e institucional. Con este m\u00e9todo, la autoridad no se manifiesta y el que la ostenta no la consigue. Por lo que hay que concebirla como una ayuda. Mediante el di\u00e1logo se informa de cualquier acto educativo, ya que \u00e9ste es un encuentro entre dos personas, dos libertades que quieren interactuar para un mutuo enriquecimiento.
\nEl modelo democr\u00e1tico presupone la existencia de un clima de di\u00e1logo, la inserci\u00f3n en una comunidad de amor, la disminuci\u00f3n y la soluci\u00f3n de los conflictos familiares, as\u00ed como la preparaci\u00f3n para la autonom\u00eda y la responsabilidad.
\n\u00bfEn cu\u00e1l de los modelos \u201ccae\u201d usted?<\/p>\n
El autor es Licenciado en Ciencias Pedag\u00f3gicas.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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