{"id":66515,"date":"2022-03-01T04:55:15","date_gmt":"2022-03-01T08:55:15","guid":{"rendered":"https:\/\/www.eldiario.net\/portal\/?p=66515"},"modified":"2022-03-01T04:55:15","modified_gmt":"2022-03-01T08:55:15","slug":"relacion-de-la-inteligencia-emocional-con-la-enfermedad","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.eldiario.net\/portal\/2022\/03\/01\/relacion-de-la-inteligencia-emocional-con-la-enfermedad\/","title":{"rendered":"Relaci\u00f3n de la inteligencia emocional con la enfermedad"},"content":{"rendered":"<p><strong>Por: Equipo editor<\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Cada d\u00eda se evidencia la necesidad urgente de trabajar la inteligencia emocional en cada \u00e1mbito de nuestra vida, por ello se ve pertinente abordar la relaci\u00f3n que tiene la inteligencia emocional con aspectos cr\u00edticos que a lo largo de este tiempo en pandemia nos acompa\u00f1an y desmedran nuestros estados emocionales o nos arrojan a problemas m\u00e1s alarmantes como la depresi\u00f3n, ansiedad y otros de similar importancia.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h1>Por ello, a partir de este n\u00famero presentamos una secuencia de estudios, an\u00e1lisis, tips y dem\u00e1s para enfrentar la vida diaria evitando o tratando alg\u00fan tipo de enfermedad a trav\u00e9s de la inteligencia emocional. De esta manera, iniciamos con un una parte del art\u00edculo \u201cEnfrentando la Enfermedad con Inteligencia Emocional\u201d del psic\u00f3logo Asdr\u00fabal Castillo en la revista psicolog\u00eda-Online publicada el 2018. Art\u00edculo que nos permitir\u00e1 comprender la importancia de la intervenci\u00f3n de la Inteligencia emocional durante el proceso de enfermedad. Veamos el mismo.<\/h1>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>\u00bfCu\u00e1les son los Modelos de la Inteligencia Emocional?<\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Modelo de inteligencia socio-emocional de Reuven Bar-On<\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Bar-On (1997) define la inteligencia socio-emocional como un conjunto de habilidades emocionales, personales e interpersonales que influyen en nuestra\u00a0habilidad general para afrontar las demandas y presiones del medio ambiente.\u00a0De esta manera, la inteligencia emocional es un factor importante determinante tanto en nuestra habilidad para tener \u00e9xito en la vida y como en nuestro bienestar emocional general. Este modelo parte de cinco importantes trabajos de la literatura psicol\u00f3gica (Bar-On, 2006). De los trabajos de Darwin (1872) destaca la\u00a0importancia\u00a0que tiene la\u00a0expresi\u00f3n emocional en la adaptaci\u00f3n al entorno. Tambi\u00e9n se apoya en el concepto de inteligencia social de Thorndike (1920) y de la influencia que este tipo de inteligencia tiene en el rendimiento personal, los otros tres puntos clave en su trabajo son las observaciones de Wechsler (1958) acerca de la influencia de factores no cognitivos, los estudios de Sifneos (1973) sobre la alexitimia y, por \u00faltimo, los estudios de Appelbaum (1973) acerca de la autoconciencia.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Partiendo de los trabajos antes mencionados, Bar-On (2006) plantea que su modelo consta de las siguientes habilidades:<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li>La habilidad para reconocer, comprender y expresar emociones y sentimientos.<\/li>\n<li>La habilidad para comprender como las personas se sienten y se relacionan.<\/li>\n<li>La habilidad para regular y controlar las emociones.<\/li>\n<li>La habilidad para cambiar, adaptar y solucionar problemas de \u00edndole personal e interpersonal.<\/li>\n<li>La habilidad para generar un estado de automotivaci\u00f3n y afectos positivos.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Seg\u00fan este modelo, las personas socio-emocionalmente inteligentes son capaces de reconocer y expresar sus emociones, comprender y relacionarse con los dem\u00e1s, comprenden c\u00f3mo se sienten las otras personas, pueden tener y mantener relaciones interpersonales satisfactorias y responsables, sin llegar a ser dependientes de los dem\u00e1s; son, generalmente, optimistas, flexibles, realistas, tienen \u00e9xito en resolver sus problemas y afrontan el estr\u00e9s sin perder el control.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Modelo de las habilidades de Salovey y Mayer<\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Inicialmente, Salovey y Mayer (1990) buscaban\u00a0unir la emoci\u00f3n y la raz\u00f3n en un solo constructo, m\u00e1s tarde se movieron hacia un enfoque cognitivo, m\u00e1s concretamente hacia los modelos del procesamiento de la informaci\u00f3n, proponiendo que la inteligencia emocional es un tipo m\u00e1s de inteligencia, como puede ser la inteligencia verbal o espacial. Para Mayer et al. (2000a) la inteligencia es un sistema que se compone de dos grupos de habilidades o capacidades, uno que recibe o identifica informaci\u00f3n y otro que la procesa, as\u00ed, proponen que la inteligencia emocional trabaja sobre el sistema cognitivo y el emocional.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>En 1990, Salovey y Mayer sientan las bases de este modelo en un art\u00edculo publicado en la revista \u201cImagination, Cognition and Personality\u201d. En este art\u00edculo definen inicialmente la inteligencia emocional como la habilidad para sentir las emociones propias y las de los dem\u00e1s, para distinguirlas y para utilizarlas para guiar nuestros pensamientos y acciones.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Ahora pasaremos a describir los factores del modelo propuesto inicialmente por los autores.<\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Evaluaci\u00f3n y percepci\u00f3n emocional:<\/strong>\u00a0Esta rama se puede descomponer en factores personales e interpersonales. Respecto al primero, los autores plantean que, al entrar la informaci\u00f3n en el sistema perceptual es cuando tienen lugar los procesos que subyacen a la inteligencia emocional, este factor permitir\u00eda una correcta evaluaci\u00f3n y expresi\u00f3n de emociones, la evaluaci\u00f3n de la emoci\u00f3n condiciona la experiencia emocional y, por lo tanto, la expresi\u00f3n emocional.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Hay dos v\u00edas por las que se procesa la informaci\u00f3n emocional de uno mismo, la verbal y la no verbal. Los autores equiparan la primera v\u00eda con la alexitimia, es decir, la incapacidad para evaluar y expresar emociones. En cuanto a la v\u00eda no verbal, los autores se\u00f1alan que la mayor parte de la comunicaci\u00f3n emocional se produce a trav\u00e9s de los canales no verbales y plantean que las diferencias individuales respecto a la claridad con la que perciben estas se\u00f1ales emocionales se observa en sus expresiones emocionales.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>El factor interpersonal de la evaluaci\u00f3n y expresi\u00f3n emocional tambi\u00e9n se divide en dos bloques, la v\u00eda no verbal y la empat\u00eda. Salovey y Mayer (1990) argumentan que, desde un punto de vista evolutivo, para una mejor cooperaci\u00f3n interpersonal es fundamental detectar con precisi\u00f3n las emociones en las personas que nos rodean. Por lo tanto, partiendo de los estudios que han encontrado diferencias individuales a la hora de identificar las emociones en las expresiones faciales, los autores concluyen que las personas con mayor capacidad en este factor tendr\u00e1n patrones de conducta m\u00e1s adaptativos.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>La empat\u00eda, es decir, la capacidad para comprender y sentir lo que otra persona est\u00e1 experimentando, es un\u00a0aspecto central de la inteligencia emocional.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Las personas con altos niveles de inteligencia emocional, entendida desde el punto de vista inicial de Salovey y Mayer (1990), son capaces de promover relaciones interpersonales c\u00e1lidas; adem\u00e1s, a mayor n\u00famero de amigos, compa\u00f1eros, familiares, entre otros., con alta inteligencia emocional, mejor ser\u00e1 el entorno social. Este fen\u00f3meno ha sido estudiado en el contexto deportivo por Crombie et al. (2009), quienes hallaron que la puntuaci\u00f3n media en inteligencia emocional de un equipo de cricket correlacionaba con el n\u00famero de puntos conseguidos a lo largo de una temporada; posteriormente se analizar\u00e1 con m\u00e1s detalle este trabajo.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Como conclusi\u00f3n, podremos se\u00f1alar que las personas con una mayor inteligencia emocional pueden\u00a0percibir y responder m\u00e1s r\u00e1pido a sus propias emociones\u00a0y, de esta manera,\u00a0expresar mejor sus emociones a los dem\u00e1s. Adem\u00e1s, estas personas son m\u00e1s emp\u00e1ticas y expresivas emocionalmente (Mayer, Di Paolo y Salovey, 1990). Estos autores tambi\u00e9n se\u00f1alan que personas j\u00f3venes con problemas legales no suelen conseguir y\/o adquirir habilidades de percepci\u00f3n emocional. Esto podr\u00eda ser bastante importante en el contexto deportivo, ya que deportistas con bajas capacidades de percepci\u00f3n emocional podr\u00edan caer en conductas agresivas durante la pr\u00e1ctica deportiva.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Regulaci\u00f3n de las emociones:<\/strong>\u00a0Salovey y Mayer argumentan que las personas con habilidades de inteligencia emocional deber\u00edan ser capaces de regular tanto las emociones como los estados de \u00e1nimo ya que, estos \u00faltimos, aunque m\u00e1s duraderos, son menos intensos. Al igual que en la rama evaluaci\u00f3n y expresi\u00f3n de emociones, plantean que hay dos factores, uno personal y otro interpersonal.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Las emociones se pueden regular a trav\u00e9s de situaciones o a trav\u00e9s de personas, es decir, a trav\u00e9s de situaciones, supone que un deportista amateur que considera el entrenamiento como uno de los momentos m\u00e1s alegres de la semana y que despu\u00e9s de una larga temporada de mucho estr\u00e9s en el trabajo y sin haber podido jugar al f\u00fatbol, vuelve a un equipo de f\u00fatbol para sentir las emociones positivas de las que sol\u00eda disfrutar, en esta situaci\u00f3n vemos que una situaci\u00f3n determinada alegra al deportista.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Otro m\u00e9todo que plantean los autores para regular los estados de \u00e1nimo propios es eligiendo las personas que nos rodean. Estos dos m\u00e9todos buscan\u00a0regular los estados de \u00e1nimo a trav\u00e9s de mecanismos indirectos, pero tambi\u00e9n se ha observado que las personas pueden utilizar mecanismos directos, as\u00ed, podemos mantener y alargar las experiencias alegres, a la vez que minimizamos las experiencias tristes.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Otro m\u00e9todo directo para regular los estados de \u00e1nimo ser\u00eda a trav\u00e9s del fen\u00f3meno en los sentimientos de tristeza o desagradables pueden provocar emociones positivas, esto ha sido estudiado por Solomon (1980) y explicado a trav\u00e9s de la teor\u00eda del proceso oponente. Por ejemplo, despu\u00e9s de ver una pel\u00edcula o una obra de teatro triste o de terror nos puede invadir un sentimiento de alegr\u00eda o alivio.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Respecto a la\u00a0regulaci\u00f3n emocional de otras personas,\u00a0plantean que ejemplos de inteligencia emocional se pueden observar en la capacidad que tienen los grandes oradores para atraer la atenci\u00f3n de las personas, o en la astucia de una persona que va a una entrevista de trabajo y elige la ropa y el peinado para causar una emoci\u00f3n o impresi\u00f3n a los entrevistadores.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Los autores concluyen que todas las personas regulan tanto las emociones propias como las de los dem\u00e1s, adem\u00e1s proponen que las personas inteligentes emocionalmente son m\u00e1s h\u00e1biles en estas tareas.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Tambi\u00e9n plantean que esto se puede utilizar con fines positivos o negativos, por ejemplo un buen entrenador puede conseguir que sus jugadores regulen su ansiedad para conseguir un mejor rendimiento, pero tambi\u00e9n se puede utilizar para manipular, como pueden hacer l\u00edderes de sectas.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Uso de las emociones:<\/strong>\u00a0El tercer factor o rama que propusieron Salovey y Mayer (1990) es el uso o utilizaci\u00f3n de emociones\u00a0para solucionar problemas. Proponen que las emociones o los estados de \u00e1nimo pueden ayudar a trav\u00e9s de las siguientes cuatro v\u00edas, planificaci\u00f3n flexible, pensamiento creativo, atenci\u00f3n redirigida y emociones motivantes.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>La planificaci\u00f3n flexible hace hincapi\u00e9 en que, dependiendo del estado de \u00e1nimo, veremos el futuro de un color o de otro, as\u00ed que, las personas que suelen tener cambios de humor podr\u00e1n visualizar diferentes perspectivas de futuro, unas positivas y otras menos positivas, por lo que es probable que tambi\u00e9n planteen diferentes planes de acci\u00f3n y, por lo tanto, puedan\u00a0enfrentarse con m\u00e1s \u00e9xito a las diferentes situaciones.\u00a0Imaginemos un joven atleta que quiere correr el mundial; sabe que, entre otras cosas, necesita conseguir la marca m\u00ednima y el dinero para poder pagar el viaje, el primer requisito lo planifica con su entrenador, mientras que \u00e9l mismo se encarga de conseguir dinero para los viajes.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Cuando est\u00e1 contento se imagina que si consigue la marca m\u00ednima el representante de una prestigiosa marca le financiar\u00e1, pero cuando se entristece se da cuenta que, en estas \u00e9pocas de crisis, es muy dif\u00edcil conseguir patrocinador, as\u00ed que se dedica a pensar que otra cosa puede hacer para conseguir dinero, llegando a la conclusi\u00f3n que podr\u00eda solicitar una ayuda del Ministerio, hablar con el Ayuntamiento de su ciudad o contactar con un agente deportivo.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Respecto al\u00a0pensamiento creativo, Salovey y Mayer sugieren que los sujetos con un estado de \u00e1nimo positivo categorizan mejor diferentes aspectos de los problemas y una mejor categorizaci\u00f3n conlleva a ver relaciones entre los fen\u00f3menos, lo que les ayuda a encontrar una soluci\u00f3n al problema. As\u00ed, las personas que puedan fomentar estados de \u00e1nimo positivos ser\u00e1n m\u00e1s h\u00e1biles a la hora de hallar soluciones a los problemas.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>El tercer mecanismo,\u00a0atenci\u00f3n dirigida por el estado de \u00e1nimo, se basa en el hecho de que, ante un problema nuevo se generan emociones muy intensas y \u00e9stas dirigen la atenci\u00f3n, por ejemplo, un jugador de tenis al que abuchean desde el estadio tendr\u00e1 que redirigir la atenci\u00f3n hacia el oponente si no quiere perder el partido. Los autores plantean que personas con un mayor nivel de inteligencia emocional ser\u00e1n m\u00e1s h\u00e1biles en esta tarea.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>\u00bfC\u00f3mo influye la Inteligencia Emocional en el \u00c1mbito Hospitalario?<\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Como hace referencia Daniel Goleman en su libro \u201cInteligencia Emocional\u201d (p.198), \u201cel problema surge cuando\u00a0el personal m\u00e9dico pasa por alto la forma en que los pacientes reaccionan a nivel emocional\u2026\u201d. Este descuido por la realidad emocional de la enfermedad deja de lado un conjunto creciente de pruebas que demuestran que los estados emocionales de las personas pueden jugar a veces un papel significativo en su vulnerabilidad ante la enfermedad y en el curso de su recuperaci\u00f3n.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Los cuidados m\u00e9dicos modernos a menudo carecen de Inteligencia Emocional, para el paciente cualquier encuentro con una enfermera o un m\u00e9dico puede ser una oportunidad para obtener informaci\u00f3n, consuelo y\/o tranquilidad, y si se maneja inadecuadamente puede ser\u00a0una invitaci\u00f3n a la desesperaci\u00f3n.\u00a0Tal es el caso de observar con demasiada frecuencia de quienes se ocupan de los cuidados m\u00e9dicos act\u00faan con precipitaci\u00f3n o son indiferentes a la aflicci\u00f3n del paciente. Por supuesto, existen enfermeras y m\u00e9dicos compasivos que se ocupan de tranquilizar e informar tanto al paciente como a sus familiares, esto aparte de seguir administrando cabalmente los medicamentos.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>En este sentido, m\u00e1s all\u00e1 del argumento humanitario de que los m\u00e9dicos deben mostrar preocupaci\u00f3n adem\u00e1s de ofrecer una cura, existen otras razones apremiantes para considerar la realidad psicol\u00f3gica y social de los pacientes como algo que pertenece al reino medico en lugar de estar separado del mismo. En la actualizad se puede afirmar que existen un margen de eficacia m\u00e9dica, tanto en la prevenci\u00f3n como en el tratamiento, que puede lograrse tratando el estado emocional de las personas junto con su estado f\u00edsico. Por supuesto no en todos los casos ni en todos los estados.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Pero si observamos los datos de centenares de casos, existen en general, en promedio, un aumento suficiente de las prestaciones m\u00e9dicas como para inferir que una\u00a0intervenci\u00f3n emocional\u00a0deber\u00eda ser una parte corriente de la atenci\u00f3n medica de todas las enfermedades graves. Sin embargo, las preguntas sin respuesta alimentan la incertidumbre, el temor y la sensaci\u00f3n de cat\u00e1strofe y llevan a los pacientes a negarse a seguir tratamientos que no comprenden totalmente.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Existen muchas formas en que la medicina puede expandir su visi\u00f3n de la salud para incluir las realidades emocionales de la enfermedad, por un lado, como parte de una rutina, se podr\u00eda ofrecer a los pacientes mayor informaci\u00f3n esencial para las decisiones que deben tomar con respecto a sus cuidados; Ha llegado el momento de que la medicina saque un provecho m\u00e1s met\u00f3dico de la\u00a0relaci\u00f3n que existe entre la emoci\u00f3n y salud.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>\u00bfCu\u00e1les son los beneficios de la Inteligencia Emocional en la Adherencia al Tratamiento?<\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>La medicina contempor\u00e1nea ha sido trasformada por el progreso tecnol\u00f3gico, cuyos avances han permitido mejorar el tratamiento de los enfermos, pero, a la vez, han desvirtuado las relaciones entre m\u00e9dico y paciente. La medicina muchas veces para no decir todas sigue funcionando bajo un modelo biom\u00e9dico tradicional y se deja a un lado algo muy importante y es que el ser humano es un ente biopsicosocial, es decir, posee una parte biol\u00f3gica, psicol\u00f3gica y social, dando a entender que no es solo el plano biol\u00f3gico como lo hace ver la medicina, sino que tambi\u00e9n est\u00e1 el plano psicol\u00f3gico en donde caben las emociones tanto positivas como negativas, los sentimientos, los pensamientos, y todas las funciones superiores mentales, tambi\u00e9n est\u00e1 el plano social donde incluye la interacci\u00f3n que tiene el individuo con su medio ambiente, todo esto visto como una triada en donde uno se mueve en concordancia y al ritmo del otro, y si alguno de estos aspectos se ve afectado el resto tambi\u00e9n, por ejemplo:\u00a0lo social puede da\u00f1ar lo f\u00edsico, lo psicol\u00f3gico mejora o deteriorar lo f\u00edsico,\u00a0y as\u00ed sucesivamente; y esto puede generar somatizaciones, pensamientos y sentimientos negativos, incapacidad para relacionarse con los dem\u00e1s, ciertos trastornos, afecciones de la salud, entre otras.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>En efecto\u00a0la relaci\u00f3n m\u00e9dico \u2013 paciente es fundamental para el avance y mejora del paciente, pero si esta relaci\u00f3n se da de manera negativa y\/o dr\u00e1stica, puede generar ansiedad, depresi\u00f3n, miedo, frustraci\u00f3n, insomnio, entre otras, tanto para el paciente como para sus familiares. Y es aqu\u00ed donde la Inteligencia Emocional juega un papel fundamental ya que le permite al paciente reconocer, regular y controlar tanto sus emociones como las de los dem\u00e1s, permite a su vez darse cuenta y entender cu\u00e1les le pertenecen y cuales adquiri\u00f3 de lo que le transmite el m\u00e9dico o los familiares.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Por otra parte, la\u00a0Inteligencia Emocional tambi\u00e9n ayuda al m\u00e9dico\u00a0y dem\u00e1s especialistas tratantes para tener un mejor desempe\u00f1o y desenvolvimiento, debido a que se da el caso de que estos se enganchan emocionalmente y padecen las mismas emociones que el paciente, incluso se da el caso extremo de manejarlas de manera exacerbada y esto impide en el tratamiento \u00f3ptimo.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Igualmente se da el caso que en vez de demostrar o poseer un buen control de las emociones, los m\u00e9dicos y dem\u00e1s especialistas transmiten sentimientos de desesperanza, ira y\/o frustraci\u00f3n, entre otras, en las que a su vez el paciente las adquiere y todo esto impide en la adecuada adherencia al tratamiento.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Todo esto puede considerarse como\u00a0factores alienantes que impiden en la adherencia al tratamiento\u00a0debido a que el paciente lo tomo como suyo, producto de: desconocimiento de la enfermedad, el mal manejo de sus emociones, la mala comunicaci\u00f3n entre m\u00e9dico \u2013 paciente, distorsiones cognitivas que aparecen a medida que avanza el tratamiento, el poder social que el paciente da a la enfermedad o alguna conducta o comportamiento inadecuado, aprendizaje social inadecuado, entre otras.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Con esa finalidad se debe capacitar principalmente a los especialistas tratantes para de esta manera no contaminar en la adecuada adherencia, por otro lado se debe capacitar y estimular a los pacientes con Inteligencia Emocional con la finalidad de que estos tengan un adecuado manejo de sus emociones, tengan la capacidad de reconocerlas, y tengan herramientas para enfrentarlas sobre todo las emociones negativas, as\u00ed como la capacidad para regular su estado de \u00e1nimo.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Todo esto tiene que darse de la mano con los familiares y m\u00e9dicos tratantes, para de esta manera poder obtener una\u00a0adherencia oportuna y \u00f3ptima, as\u00ed como la obtenci\u00f3n de los resultados esperados y\/o deseados luego de haber cumplido cabalmente con todas las instrucciones y recomendaciones sin haber afectado el bienestar tanto del paciente como de sus familiares.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Por \u00faltimo, pareciera que culturalmente los m\u00e9dicos no est\u00e1n en la capacidad para transmitirle al paciente y comunicarle sus s\u00edntomas, el porqu\u00e9 de los s\u00edntomas, explicar de manera detallada el tratamiento establecido, explicar el nuevo estilo de vida que la persona debe llevar luego de ser diagnosticada con alg\u00fan tipo de enfermedad, explicar el tiempo de alimentaci\u00f3n que deben tener, entre otras, y all\u00ed es donde la Psicolog\u00eda viene a ser la encargada de realizar toda la psicoeducaci\u00f3n necesaria y pertinente, con la finalidad de tranquilizar al paciente entre las principales finalidades. Se debe tratar en pro del\u00a0bienestar percibido por el paciente, tanto f\u00edsico, psicol\u00f3gico como social, y todo esto viene a ser el producto de una adecuada Inteligencia Emocional.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.eldiario.net\/portal\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/IE-Relacion-IE-cuerpo.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-66517\" src=\"https:\/\/www.eldiario.net\/portal\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/IE-Relacion-IE-cuerpo.jpg\" alt=\"\" width=\"668\" height=\"1944\" \/><\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Por: Equipo editor &nbsp; Cada d\u00eda se evidencia la necesidad urgente de trabajar la inteligencia emocional en cada \u00e1mbito de nuestra vida, por ello se ve pertinente abordar la relaci\u00f3n que tiene la inteligencia emocional con aspectos cr\u00edticos que a lo largo de este tiempo en pandemia nos acompa\u00f1an y desmedran nuestros estados emocionales o [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":66516,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[43],"tags":[],"class_list":["post-66515","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","category-nuevos-horizontes"],"acf":{"antetitulo":""},"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v28.4 - 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