La educaci\u00f3n es un proceso integral permanente y un pilar fundamental para el desarrollo humano de una sociedad diversa, donde la escuela cumple un rol y funci\u00f3n social. De manera que la educaci\u00f3n art\u00edstica cultural desarrolla capacidades cognitivas, habilidades, potencialidades, destrezas y actitudes, donde los estudiantes enuncian sus emociones, sentimientos, expresiones, formas de vida seg\u00fan la coyuntura que atraviesa una sociedad. Lo hace mediante el lenguaje gr\u00e1fico visual, obras de arte, teatro, poes\u00eda, danza y m\u00fasica, porque le permite significar la expresi\u00f3n interna de las ni\u00f1as, ni\u00f1os, adolescentes y j\u00f3venes, seg\u00fan sus necesidades e intereses, en funci\u00f3n al contexto, de acuerdo con la diversidad social y cultural.
\nLas manifestaciones art\u00edsticas culturales, saberes, experiencias y las pr\u00e1cticas ancestrales originarias son un aporte a la educaci\u00f3n regular y la educaci\u00f3n superior, como una comunicaci\u00f3n visual, porque nos permite fortalecer y desarrollar la creatividad e innovaci\u00f3n que est\u00e1 expresada en su sentir, pensar, destreza y potencialidad, con base en la disciplina y la pr\u00e1ctica, y ejecuci\u00f3n de acuerdo con el \u00e1rea art\u00edstica de su preferencia, con responsabilidad, respeto, tolerancia y otros valores sociocomunitarios, permitiendo que los estudiantes se formen de manera integral y hol\u00edstica. Adem\u00e1s, la evaluaci\u00f3n en artes, como proceso educativo, es m\u00e1s cualitativa, enfatizando y fortaleciendo las dimensiones del Ser, Saber, Hacer y Decidir, y que est\u00e9 relacionado de acuerdo con su vida cotidiana, necesidades e intereses del estudiante.
\nPor consiguiente, la pr\u00e1ctica permanente y cotidiana de las diferentes \u00e1reas de las manifestaciones y expresiones art\u00edsticas, es un aporte significativo, determinante e importante para la educaci\u00f3n integral. Desde todo punto de vista, contribuye a mejorar la calidad de vida de los estudiantes, de tal manera que se mejora y se fortalece la cualidad en las instituciones educativas. Esto se ve reflejado de manera que se convierte en un aporte a los procesos pedag\u00f3gicos, de acuerdo con la planificaci\u00f3n educativa, aplicando los elementos de la did\u00e1ctica en funci\u00f3n al paradigma y modelo educativo. Todo ello se constituye en un motivo y aspecto para mejorar la calidad de vida de las personas. En tal sentido, una sociedad diversa, sin arte y cultura, es una sociedad sin identidad sociocultural.<\/p>\n
El autor es docente, pedagogo y artista pl\u00e1stico.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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