Una t\u00e9cnica de aprendizaje que gana terreno en el \u00e1mbito educativo es la Gamificaci\u00f3n, que traslada la mec\u00e1nica de los juegos al \u00e1mbito educativo-profesional, sea para absorber mejor algunos conocimientos, mejorar alguna habilidad, o bien recompensar acciones concretas, entre muchos objetivos.
\n\u00bfEn qu\u00e9 se basa esta t\u00e9cnica de aprendizaje? \u00bfEl modelo del juego funciona?
\nEsta opci\u00f3n de aprendizaje gana terreno en las metodolog\u00edas de formaci\u00f3n debido a su car\u00e1cter l\u00fadico \u201centretenido\u201d, que facilita la interiorizaci\u00f3n de conocimientos de forma m\u00e1s divertida, generando una experiencia significativa en los estudiantes.
\nEl modelo de juego realmente funciona porque consigue motivar a los alumnos, desarrollando un mayor compromiso de las personas, e incentivando el \u00e1nimo de superaci\u00f3n. Se utiliza una serie de t\u00e9cnicas mec\u00e1nicas y din\u00e1micas extrapoladas de la metodolog\u00eda l\u00fadica.
\nLa mec\u00e1nica es la forma de recompensar al usuario en funci\u00f3n de los objetivos alcanzados. Algunas de las t\u00e9cnicas m\u00e1s utilizadas son:
\n– Acumulaci\u00f3n de puntos, se asigna un valor cuantitativo a determinadas acciones y se van acumulando a medida que se realizan.
\n– Escalado de niveles, se define una serie de niveles que el usuario debe ir superando para llegar al siguiente.
\n– Obtenci\u00f3n de premios, a medida que se consigue diferentes objetivos se va entregando premios a modo de colecci\u00f3n.
\n– Regalos, bienes que se da al jugador o jugadores de forma gratuita al conseguir un objetivo.
\n– Clasificaciones, clasificar a los usuarios en funci\u00f3n de puntos u objetivos logrados, destacando los mejores en una lista o ranking.
\n– Desaf\u00edos, competiciones entre los usuarios, el mejor obtiene los puntos o el premio.
\n– Misiones o retos, conseguir resolver o superar un reto u objetivo planteado, ya sea solo o en equipo.
\nLas din\u00e1micas hacen referencia a la motivaci\u00f3n del estudiante para jugar en l\u00ednea y seguir adelante en la consecuci\u00f3n de sus objetivos. Algunas de las t\u00e9cnicas din\u00e1micas m\u00e1s utilizadas son:
\n– Recompensa, obtiene un beneficio merecido.
\n– Estatus, establecer un nivel jer\u00e1rquico social valorado.
\n– Logro, como superaci\u00f3n o satisfacci\u00f3n personal.
\n– Competici\u00f3n, por el simple af\u00e1n de competir e intentar ser mejor que los dem\u00e1s.
\nEn funci\u00f3n de la din\u00e1mica que se persiga, se deber\u00e1 explotar m\u00e1s de una t\u00e9cnica. La idea de la Gamificaci\u00f3n no es crear un juego, sino valernos de los sistemas de puntuaci\u00f3n-recompensa-objetivo que normalmente componen a los mismos.
\nEn el mercado hay muchas plataformas que simulan entornos con distintas mec\u00e1nicas, las cuales pueden facilitarnos poner en pr\u00e1ctica estas t\u00e9cnicas, o bien podemos con imaginaci\u00f3n crear nuestras propias reglas.
\n\u00bfQu\u00e9 puede hacer la gamificaci\u00f3n por la formaci\u00f3n online?
\nQue permitamos que una persona se comporte de una forma activa o pasiva en un curso e-learning, har\u00e1 que su aprendizaje sea o no significativo, duradero en el tiempo. Mientras que un conocimiento sea adquirido de manera voluntaria, este contenido ser\u00e1 significativo en la vida de las y los estudiantes.
\nEl car\u00e1cter l\u00fadico facilita la interiorizaci\u00f3n de conocimientos de los estudiantes de una forma m\u00e1s divertida, generando una experiencia positiva en ellos. Adem\u00e1s, consideramos que es una gran oportunidad para trabajar aspectos como la motivaci\u00f3n, el esfuerzo, la fidelizaci\u00f3n o la cooperaci\u00f3n dentro del \u00e1mbito escolar y generar un aprendizaje cooperativo inmerso en el resto de las \u00e1reas, y necesario para potenciar los aprendizajes.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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