Las escuelas p\u00fablicas de la ciudad de Nueva York prohibir\u00e1n temporalmente que los estudiantes de primaria y secundaria usen herramientas de inteligencia artificial durante el pr\u00f3ximo a\u00f1o escolar.<\/p>\n
La moratoria de un a\u00f1o, parte de una evaluaci\u00f3n m\u00e1s amplia sobre c\u00f3mo los ni\u00f1os del mayor sistema escolar del pa\u00eds interact\u00faan con la tecnolog\u00eda, se aplicar\u00e1 a \u00abtodo software que utilice IA generativa orientada a los estudiantes\u00bb para alumnos hasta octavo grado, inform\u00f3 la alcald\u00eda. Describi\u00f3 la pol\u00edtica como la prohibici\u00f3n m\u00e1s amplia del pa\u00eds.<\/p>\n
Al mismo tiempo, la ciudad ofrecer\u00e1 entrenamiento en IA dos veces al a\u00f1o para todos los estudiantes de preparatoria de las escuelas p\u00fablicas. Tambi\u00e9n pondr\u00e1 en marcha programas piloto que permitir\u00e1n a algunos alumnos de preparatoria usar un pu\u00f1ado de plataformas de IA bajo la supervisi\u00f3n de un educador. Los chatbots de compa\u00f1\u00eda estar\u00e1n prohibidos en todos los grados, se\u00f1alaron las autoridades.<\/p>\n
El enfoque surge mientras estudiantes, padres y escuelas de todo el pa\u00eds intentan orientarse sobre el uso de herramientas de IA en el aula y en otros \u00e1mbitos. Las escuelas trabajan para ense\u00f1ar a los ni\u00f1os a incorporar la tecnolog\u00eda sin que dependan demasiado de ella o la utilicen para hacer trampa.<\/p>\n
\u00abCada d\u00eda, cuando nuestros ni\u00f1os vienen a la escuela, les ense\u00f1amos a hacer preguntas, a cuestionar suposiciones, a examinar la premisa, a preguntar por qu\u00e9. Cuando se trata de la IA en nuestras escuelas, tenemos la obligaci\u00f3n de hacer lo mismo\u00bb, declar\u00f3 en conferencia de prensa el alcalde, Zohran Mamdani.<\/p>\n
La ciudad tambi\u00e9n recomendar\u00e1 l\u00edmites de tiempo de pantalla para los estudiantes, al sugerir un tope de 30 minutos al d\u00eda para alumnos de tercero a quinto grado y de 45 minutos para estudiantes de sexto a octavo. Se permitir\u00e1 que los maestros usen IA para la planificaci\u00f3n de la ense\u00f1anza y tareas operativas.<\/p>\n
Al menos 37 estados cuentan con orientaciones oficiales sobre IA que las escuelas pueden usar como modelo, aunque no existe una definici\u00f3n \u00fanica de alfabetizaci\u00f3n en IA ni consenso sobre c\u00f3mo deber\u00eda ense\u00f1arse. El estado de Nueva York aprob\u00f3 el a\u00f1o pasado una prohibici\u00f3n del uso de tel\u00e9fonos celulares por parte de los estudiantes en las escuelas.<\/p>\n
Las autoridades educativas de la ciudad tambi\u00e9n realizar\u00e1n una revisi\u00f3n amplia de todas las herramientas tecnol\u00f3gicas utilizadas en el sistema escolar y eliminar\u00e1n aquellas que se consideren no esenciales para el aprendizaje.<\/p>\n
Michael Mulgrew, presidente de la United Federation of Teachers en Nueva York, elogi\u00f3 los l\u00edmites de tiempo de pantalla, pero afirm\u00f3 que la pol\u00edtica de IA \u00abdeja muchas preguntas sin responder\u00bb, incluida la forma en que el Departamento de Educaci\u00f3n \u00abser\u00e1 m\u00e1s agresivo al exigir que los productos que compra tengan salvaguardas de IA\u00bb.<\/p>\n
Josh Golin, director ejecutivo del grupo de defensa de la ni\u00f1ez Fairplay, coment\u00f3 que habr\u00eda preferido una moratoria m\u00e1s larga y m\u00e1s tiempo entre el anuncio y el inicio del a\u00f1o escolar.<\/p>\n
\u00abUn a\u00f1o para evaluar no es ni de lejos suficiente\u00bb, expres\u00f3, y agreg\u00f3 que la carga deber\u00eda recaer en las plataformas de IA \u00abpara demostrar que sus productos son eficaces para ense\u00f1ar a los ni\u00f1os, que son seguros, que no est\u00e1n desplazando la interacci\u00f3n cara a cara y que no est\u00e1n conduciendo a trampas generalizadas\u00bb.<\/p>\n
Los estudiantes de las escuelas p\u00fablicas de la ciudad de Nueva York tienen previsto regresar al aula la pr\u00f3xima semana.(Independent)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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