El Gobierno prepara un plan para mantener la continuidad educativa en las zonas afectadas por el terremoto de magnitud 7,4 que sacudi\u00f3 al pa\u00eds el pasado 10 de agosto. La estrategia contempla modalidades de educaci\u00f3n virtual, uso de espacios comunitarios y refuerzo del acompa\u00f1amiento docente, mientras avanzan las labores para determinar el alcance de los da\u00f1os en la infraestructura escolar.
\nLa ministra de Educaci\u00f3n, Viviane Morales, explic\u00f3 que la primera respuesta estar\u00e1 enfocada en evitar que los estudiantes acumulen retrasos acad\u00e9micos como consecuencia de la emergencia. Para ello, el Ministerio estudia mecanismos de flexibilizaci\u00f3n que permitan mantener las actividades educativas mientras se recuperan los establecimientos afectados.
\nUna de las diferencias frente a las medidas adoptadas durante la pandemia ser\u00e1 la posibilidad de trasladar temporalmente las actividades a otros espacios.
\nSeg\u00fan Morales, no ser\u00eda viable reproducir por completo el modelo de educaci\u00f3n implementado durante la pandemia por coronavirus, debido a que los padres y cuidadores deben continuar con sus jornadas laborales.
\n\u201cEstamos viendo distintos planes, en donde hay conectividad, vamos a tener una primera respuesta de virtualidad, pero tambi\u00e9n buscaremos locales de entidades como iglesias, como cajas de compensaci\u00f3n, que puedan permitir encuentros durante la semana con los maestros, con tutores del Petafi y los estudiantes\u201d, asegur\u00f3 la ministra.<\/p>\n
SIN CONECTIVIDAD
\nLa respuesta educativa tendr\u00e1 particular atenci\u00f3n en las zonas rurales y dispersas, donde las dificultades de acceso pueden limitar las alternativas virtuales convencionales. El Gobierno contempla recurrir a conexi\u00f3n satelital, tabletas y contenidos educativos disponibles en Colombia Aprende.
\nTambi\u00e9n se prev\u00e9 trasladar parte del personal de acompa\u00f1amiento hacia los territorios afectados. \u201cEn el pa\u00eds hay 6000 tutores del Ministerio de Educaci\u00f3n que empezaremos a redireccionar hacia las zonas de emergencia\u201d, afirm\u00f3 Morales.
\nLa recuperaci\u00f3n de los colegios ser\u00e1 otro de los componentes centrales de la estrategia.
\nDe acuerdo con el balance presentado por la ministra, inicialmente se identificaron 3.100 instituciones educativas afectadas, de las cuales 811 habr\u00edan colapsado. Estas \u00faltimas ser\u00e1n atendidas como una de las prioridades dentro del proceso de reconstrucci\u00f3n.
\nPara financiar las obras, el Ministerio revisa los recursos disponibles en el Fondo de Infraestructura Educativa y otras partidas que ya estaban destinadas a proyectos de infraestructura.
\n\u201cTrajimos ya recursos que ten\u00edamos de la CAF y recursos que hab\u00eda apropiados para planes de infraestructura, pero los estamos redirigiendo todos a las zonas afectadas\u201d, agreg\u00f3.
\nMorales se\u00f1al\u00f3 que actualmente habr\u00eda cerca de $500.000 millones disponibles para infraestructura educativa, aunque esa cifra podr\u00eda modificarse una vez termine el levantamiento de informaci\u00f3n sobre los da\u00f1os. Sin embargo, asegur\u00f3 que a\u00fan es muy temprano para decir cu\u00e1nto ser\u00edan los billones de pesos que invertir para recomponer todo el sistema de infraestructura educativa. (El Colombiano)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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