{"id":34349,"date":"2021-10-05T04:51:36","date_gmt":"2021-10-05T08:51:36","guid":{"rendered":"https:\/\/www.eldiario.net\/portal\/?p=34349"},"modified":"2021-10-05T04:51:36","modified_gmt":"2021-10-05T08:51:36","slug":"los-apuntes-de-clases-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.eldiario.net\/portal\/2021\/10\/05\/los-apuntes-de-clases-2\/","title":{"rendered":"Los apuntes de clases"},"content":{"rendered":"

Recordemos que\u2026<\/strong><\/p>\n

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Los apuntes son una t\u00e9cnica de estudio que tiene por resultado la toma de notas que hace un estudiante en un auditorio, con respecto a la exposici\u00f3n de un profesor, compa\u00f1ero o similar. Son muy utilizados en el \u00e1mbito acad\u00e9mico pues remite a los puntos esenciales desarrollados en una clase. Esta t\u00e9cnica puede aplicarse a situaciones audibles, lectura de textos, an\u00e1lisis de gr\u00e1ficos, etc.<\/p>\n

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Apuntes digitales vs. Apuntes a mano<\/strong><\/p>\n

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Los apuntes de clase, como t\u00e9cnica de estudio, juegan un papel decisivo en la comprensi\u00f3n de diferentes temas; por lo que resulta fundamental que los estudiantes hagan un registro comprensivo y sistem\u00e1tico de las exposiciones del docente en el aula de clase.<\/p>\n

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Tomar apuntes exige del estudiante escuchar con atenci\u00f3n, preguntar para corroborar o aclarar y escribir de manera activa para lograr una mayor comprensi\u00f3n del tema que se est\u00e9 tratando y poder as\u00ed registrarlo en forma de apuntes de clase. De lo significativo que resulten estos apuntes para cada estudiante, depende que este pueda volver sobre ellos para reforzar su comprensi\u00f3n o para recordar alguna informaci\u00f3n.<\/p>\n

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Los dispositivos m\u00f3viles (tabletas, tel\u00e9fonos y port\u00e1tiles) facilitan enormemente la labor de tomar apuntes, no solo en el aula de clase, sino en cualquier lugar donde se lleve a cabo un proceso educativo. A diferencia de los cuadernos tradicionales de papel, con los cuales solo es posible registrar informaci\u00f3n en forma de texto o de dibujos a mano alzada, los dispositivos m\u00f3viles permiten, adem\u00e1s de la escritura, registrar informaci\u00f3n en forma de fotograf\u00edas, audios, videos, im\u00e1genes y diagramas.<\/p>\n

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Si bien es muy com\u00fan que la tecnolog\u00eda est\u00e9 presente dentro del \u00e1rea acad\u00e9mica, espec\u00edficamente en aulas y conferencias, para facilitar la toma de apuntes. Existe la confrontaci\u00f3n entre los especialistas que sostienen que los beneficios de la toma de apuntes con ordenadores o similares, facilitan y otorgan bastos beneficios al estudiante. Y por el otro lado, est\u00e1n aquellos especialistas que sostienen que hacer a mano los apuntes brinda m\u00e1s y mejores resultados.<\/p>\n

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Justamente, dentro del \u00faltimo grupo, destaca la investigaci\u00f3n de los psic\u00f3logos Pam Mueller y Daniel Oppenheimer que fue publicada en Psycological Science y determin\u00f3 que, el escribir a mano es un proceso m\u00e1s laborioso ya que no se puede anotar todas las palabras. Por tanto, exige acciones para procesar y reinterpretar toda la informaci\u00f3n y as\u00ed resumirla de modo adecuado; es decir, se presta m\u00e1s atenci\u00f3n al contenido. En cambio, al usar un ordenador para la toma de notas se tiende a transcribir de modo casi literal toda la exposici\u00f3n o tema.<\/p>\n

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Seg\u00fan Pam Mueller, autora principal del estudio y psic\u00f3loga de la Universidad de Princeton, Estados Unidos, la escritura a mano ayuda a la comprensi\u00f3n a largo plazo, pues si bien hay quienes sugieren que el hecho de poder escribir m\u00e1s r\u00e1pido y de modo casi autom\u00e1tico deber\u00eda dejarnos m\u00e1s tiempo para pensar, pero los estudios apuntan que no es as\u00ed. Suena parad\u00f3jico, pero precisamente al ser un proceso m\u00e1s lento, la escritura a mano refuerza el recuerdo tanto a corto como a largo plazo. Supone lo que estos psic\u00f3logos, Muller y Oppenheimer, llaman una \u201cdificultad deseable\u201d.<\/p>\n

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Para ello, el equipo de Mueller hizo que un grupo de estudiantes escucharan distintas charlas TED en la pantalla y que tomaran notas a mano y en el computador. Despu\u00e9s se fijaron en la cantidad de apuntes que tomaron y en la capacidad de recordar lo que hab\u00edan escrito. El estudio evidenci\u00f3 que tomar apuntes con dispositivos digitales es m\u00e1s r\u00e1pido pero, al cabo de 24 horas, la informaci\u00f3n se olvida con facilidad. Por su parte, la escritura a mano, al ser m\u00e1s lenta, requiere una selecci\u00f3n de palabras y conceptos, por lo que los datos se analizan y procesan mucho mejor, evitando que se olviden con facilidad.<\/p>\n

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Los expertos creen que el hecho de que por lo general uno toma nota m\u00e1s lento a mano que en computador tambi\u00e9n influye en c\u00f3mo el cerebro presta m\u00e1s atenci\u00f3n a lo que escucha cuando quiere dejar plasmado lo que considera realmente importante. La conclusi\u00f3n no es tajante, ya que hay alumnos brillantes que toman notas con sus port\u00e1tiles y tabletas. Pero la realidad es que tomar apuntes a mano conlleva grandes beneficios ya que ponemos en pr\u00e1ctica tres actividades de forma simult\u00e1nea: comprensi\u00f3n, selecci\u00f3n y redacci\u00f3n; mientras que desde los dispositivos digitales los estudiantes se dedican a transcribir. Asimismo, la escritura permite desarrollar otras capacidades, como la s\u00edntesis de informaci\u00f3n, la organizaci\u00f3n y el desarrollo de estrategias de codificaci\u00f3n entre otras.<\/p>\n

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\u00bfPor qu\u00e9 los apuntes digitales son \u00fatiles para mejorar determinados aprendizajes?<\/strong><\/p>\n

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Seg\u00fan la taxonom\u00eda propuesta por las doctoras Suzie Boss y Jane Krauss, se\u00f1ala que las herramientas para tomar apuntes de clase deben cumplir las siguientes funciones esenciales en apoyo del aprendizaje:<\/p>\n

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Ubicuidad<\/strong><\/p>\n

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Las aplicaciones para tomar apuntes de clase son muy flexibles y pueden usarse tanto en computadores port\u00e1tiles como en tabletas y tel\u00e9fonos celulares. Facilitan a los estudiantes el registro, en cualquier momento y lugar, de informaci\u00f3n en forma de audio, imagen, video, texto o dibujos a mano alzada.<\/p>\n

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Hacer las cosas visibles y debatibles<\/strong><\/p>\n

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Tomar apuntes digitales permite conceptualizar mediante diagramas, expresar ideas por medio de dibujos, mostrar recorridos en mapas geogr\u00e1ficos, capturar informaci\u00f3n en forma de audio, video o fotograf\u00eda. Ning\u00fan cuaderno o papel permiten registrar un procedimiento tal como el tecnol\u00f3gico. Un video permite capturar hasta los detalles m\u00ednimos de cualquier proceso. Una imagen vale m\u00e1s que mil palabras y visibilizar pensamientos, ideas o exposiciones para recordar y compartir, conduce a aprendizajes significativos.<\/p>\n

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Colaborar, ense\u00f1ar y aprender con otros<\/strong><\/p>\n

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Los apuntes de clase se pueden compartir mediante herramientas que ayudan a aprender con otros. Evernote, Wikis o Google Docs permiten crear documentos de manera compartida.<\/p>\n

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Por otra parte, uno de los postulados fundamentales de la Teor\u00eda de las Inteligencias M\u00faltiples de Howard Gardner afirma que no todas las personas aprenden de la misma forma. Gardner identific\u00f3 ocho tipos de inteligencia, que son: Verbal-Ling\u00fc\u00edstica, L\u00f3gico-Matem\u00e1tica, Visual-Espacial, Naturalista, Intrapersonal, Interpersonal, Musical y Corporal-Kinest\u00e9sica; de las cuales, las herramientas para tomar apuntes aprovechan principalmente las inteligencias ling\u00fc\u00edstico-verbal (escribir), espacial (elaborar mapas mentales, v\u00eddeos, gr\u00e1ficos, fotograf\u00edas) y musical (escuchar).<\/p>\n

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\u00bfCu\u00e1ndo utilizar los apuntes digitales?<\/strong><\/p>\n

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La educaci\u00f3n actual espera que los estudiantes construyan su propio conocimiento a partir de diversas fuentes: salidas de campo, pr\u00e1cticas experimentales, libros de texto y de consulta, video conferencias y, por supuesto, las clases regulares. Por otra parte, los estudiantes cada vez tienen acceso a m\u00e1s y mejores dispositivos m\u00f3viles lo que les permite y facilita la toma de apuntes digitales en las clases. Por lo tanto, la habilidad para tomar apuntes con dispositivos m\u00f3viles se hace cada vez m\u00e1s necesaria y valiosa.<\/p>\n

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Pero adem\u00e1s de saber utilizar apropiadamente los dispositivos m\u00f3viles y las aplicaciones que facilitan la tarea de tomar apuntes, resulta fundamental que los estudiantes desarrollen habilidades como:<\/p>\n

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Escuchar<\/strong><\/p>\n

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Implica estar atento para identificar los puntos principales de un tema e identificar palabras clave del expositor como: es importante…, para concluir…, etc., pues son la apertura a una conclusi\u00f3n o s\u00edntesis de una idea o tema.<\/p>\n

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Sintetizar<\/strong><\/p>\n

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Conlleva seguir el orden expositivo del tema y captar las ideas m\u00e1s importantes que sobre este se expusieron en una clase, de manera que el estudiante pueda componer el todo, a partir de conocimiento fragmentado y de la reuni\u00f3n de piezas de informaci\u00f3n y de las relaciones entre estas. En el proceso de s\u00edntesis es importante que el estudiante conecte nuevas ideas y conceptos con sus conocimientos previos (aprendizaje significativo).<\/p>\n

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Preguntar<\/strong><\/p>\n

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Permite al estudiante aclarar o verificar lo comprendido, antes de escribirlo. De igual forma, permite ampliar o conseguir informaci\u00f3n relacionada al tema.<\/p>\n

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Escribir<\/strong><\/p>\n

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Significa plasmar de manera ordenada las ideas principales del tema, bien sea de manera textual o gr\u00e1fica. Al escribir, los estudiantes deben ser muy organizados (incluir fecha y consecutivo de clase), utilizar diagramas, cuadros, tablas, matrices, fotograf\u00edas de lo que aparece en el tablero, audio de las explicaciones del profesor, etc. La diagramaci\u00f3n de los apuntes tambi\u00e9n es importante para ayudar a recordar los puntos clave.<\/p>\n

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Los estudiantes deben desarrollar el h\u00e1bito de activar estas habilidades durante las clases para recordar la mayor cantidad de informaci\u00f3n posible y relacionarla con sus conocimientos previos. As\u00ed los apuntes ser\u00e1n claros, concisos y reflejar\u00e1n con fidelidad lo expuesto en clase, al tiempo que logran comprender mejor los temas vistos.<\/p>\n

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Consejos para tomar apuntes con dispositivos m\u00f3viles de manera m\u00e1s efectiva<\/strong><\/p>\n

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De Powerpoint a Word<\/strong><\/p>\n

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Cuando se optiene un material en PowerPoint que se usar\u00e1 para dar una materia, lo aconsejable es pasarlos a un documento Word de manera personal. As\u00ed, a medida que vaya escuchando las explicaciones en la clase, se puede ir a\u00f1adiendo contenido. Es decir, complementando el material con las explicaciones de la exposici\u00f3n.<\/p>\n

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Utilizar apps<\/strong><\/p>\n

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Las Apps ofrecen muchas m\u00e1s ventajas que un documento Word. Desde almacenamiento en la nube, hasta el poder escanear documentos. Apps como Simplenote o Evernote\u00a0 ayudan a tener los documentos organizados de una manera muy simple, con sistema de b\u00fasqueda y con sincronizaci\u00f3n en diferentes dispositivos, por lo que siempre se podr\u00e1 tener los apuntes al alcance.<\/p>\n

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Hacer plantillas<\/strong><\/p>\n

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Aunque b\u00e1sicamente sigue la misma estructura de los apuntes a mano con sentido al formato para se\u00f1alar un t\u00edtulo, un subt\u00edtulo, un dato importante, etc. La idea de realizar esta acci\u00f3n en un documento de Word, es la de crear diferentes estilos para indicar los t\u00edtulos y qu\u00e9 es importante. La ventaja de hacer esto radica en que adem\u00e1s se puede crear un \u00edndice autom\u00e1tico que ayudar\u00e1 a ubicar toda la informaci\u00f3n una vez imprieso.<\/p>\n

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Compartir apuntes a trav\u00e9s de google drive o similares<\/strong><\/p>\n

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Cada vez es m\u00e1s com\u00fan la acci\u00f3n de compartir documentos, en este caso apuntes, a trav\u00e9s de la red. Tener amigos, compa\u00f1eros e incluso estudiantes de otros lugares con quienes compartir e intercambiar informaci\u00f3n permite ahorrar trabajo y ampliar los beneficios del mismo.<\/p>\n

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Mapas conceptuales<\/strong><\/p>\n

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Otra opci\u00f3n para optimizar la toma de apuntes es la elaboraci\u00f3n de mapas conceptuales. Esta herramienta permite consolidar y estructurar mejor la informaci\u00f3n recibida, por lo que demanda de su creador un mayor poder de comprensi\u00f3n y s\u00edntesis. Para esta labor existe una gran demanda las aplicaciones de LucidChart o Cacoo que permiten la realizaci\u00f3n de los mapas conceptuales de manera sencilla y creativa.<\/p>\n

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Alternativas para tomar apuntes con dispositivos m\u00f3viles<\/strong><\/p>\n

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Se tiene b\u00e1sicamente tres grandes grupos de recursos digitales para la toma de apuntes, los cuales son: los programas de ofim\u00e1tica, los programas o aplicaciones para tomar notas y, por \u00faltimo, LaTeX que para muchos profesionales es la mejor alternativa.<\/p>\n

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Aplicaciones dedicadas a la toma de notas<\/strong><\/p>\n

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Tambi\u00e9n podemos optar por aplicaciones especializadas en tomar notas. Donde los dos competidores m\u00e1s usadas son OneNote y Evernote. Google Keep es demasiado limitado, raz\u00f3n por la que es poco utilizada.<\/p>\n

 <\/p>\n

La manera de organizar los apuntes es diferente de la que tendr\u00edamos con un documento de Office, LibreOffice, Google Docs o similares. En el primer caso tendr\u00edamos normal un \u00fanico documento con todos los apuntes de una asignatura. Sin embargo, con OneNote o Evernote es mejor usar libretas por cada asignatura, y crear notas con cada tema o con cada clase que demos. De esta forma, seguimos manteniendo notas manejables y nos aprovechamos de las posibilidades de b\u00fasqueda por etiquetas y texto.<\/p>\n

 <\/p>\n

Algunos profesores se\u00f1alan que en organizaci\u00f3n gana Evernote que se logra a trav\u00e9s de libretas, sub libretas y etiquetas. OneNote presenta m\u00e1s bloc de notas y grupo de notas. OneNote permite m\u00e1s posibilidades a la hora de editar texto con formato, sobre todo en el escritorio donde se puede pegar directamente contenido, tablas de Excel, sin ning\u00fan problema.<\/p>\n

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Todo en la nube: Google Docs u Office Web Apps<\/strong><\/p>\n

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Al usar una suite ofim\u00e1tica LibreOffice, incluso Word no se puede ignorar que son pesados; es decir, que no cargan r\u00e1pido, de igual forma, sus documentos no se los puede editar en otros sitios donde no se tenga el software (salvo que se use SkyDrive + Word).<\/p>\n

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Para subsanar esta desventaja, se sugiere trabajar conjuntamente con la nube y\/o pasar de los programas de escritorio. En este sentido se sugiere considerar estas dos opciones: Google Docs u Office Web Apps. Las dos tienen m\u00e1s o menos las mismas opciones a la hora de editar documentos; sin embargo, Google Docs es mejor al considerar otras caracter\u00edsticas como la rapidez, la compatibilidad con otros formatos a la hora de descargar documentos, o la facilidad de compartir los mismos.<\/p>\n

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Herramientas como Word\/LibreOffice Writer y Dropbox o SkyDrive<\/strong><\/p>\n

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Una de las soluciones m\u00e1s tradicionales es el uso de una suite ofim\u00e1tica.\u00a0 Esta herramienta es un potente procesador de texto es muy conocida que ofrece: facilidad de uso, compatibilidad con muchos formatos y bastante potencia a la hora de personalizar el formato sin demasiadas complicaciones.<\/p>\n

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Se sugiere complementar su uso con un servicio de almacenamiento en la nube, pudiendo considerar a Dropbox, SkyDrive o cualquier otro. De esta forma, se mantendr\u00e1 una copia segura y sincronizada que ser\u00e1 muy f\u00e1cil de compartir.<\/p>\n

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Recordemos que\u2026   Los apuntes son una t\u00e9cnica de estudio que tiene por resultado la toma de notas que hace un estudiante en un auditorio, con respecto a la exposici\u00f3n de un profesor, compa\u00f1ero o similar. Son muy utilizados en el \u00e1mbito acad\u00e9mico pues remite a los puntos esenciales desarrollados en una clase. 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