La gran cantidad de universidades bolivianas est\u00e1 contribuyendo de forma dram\u00e1tica a empobrecer la educaci\u00f3n y la investigaci\u00f3n superiores. Los entusiastas del mercantilismo dir\u00edan que, en tanto m\u00e1s competencia haya, las empresas se esforzar\u00e1n m\u00e1s por la calidad de sus productos o servicios (lo cual puede ser cierto en algunos casos) para enamorar al potencial consumidor. Pero creo que en educaci\u00f3n ese razonamiento no se aplica, ya que, por lo que se ve, la calidad acad\u00e9mica de la universidad en Bolivia es de muy bajo nivel debido, entre otras cosas, a la grosera cantidad de casas de estudios superiores que hay y que se siguen abriendo. Podr\u00eda haber trescientas universidades y estoy seguro de que la calidad de la educaci\u00f3n no ascender\u00eda un \u00e1pice. Todo lo contrario.<\/p>\n
Si una pizzer\u00eda no mejora su producto con un mejor queso, una mejor masa y un mejor precio respecto a los de la competencia, fracasar\u00e1 y terminar\u00e1 quebrando. Pero esa relaci\u00f3n no ocurre en la lucha empresarial en la que est\u00e1n sumidas las universidades (sobre todo privadas) en Bolivia, puesto que, a mayor competencia, la calidad del producto (la ense\u00f1anza acad\u00e9mica y la investigaci\u00f3n) no est\u00e1 mejorando, sino que se est\u00e1 empobreciendo. Y esto sucede porque si las mejores universidades bolivianas (repito: sobre todo privadas) mejoraran sus mallas curriculares con contenidos de primer nivel, contrataran a los mejores profesores y lanzaran programas o becas de investigaci\u00f3n en pro de la ciencia y el conocimiento, la mayor parte de los padres de familia y los mismos bachilleres no se ver\u00edan seducidos por nada de ello: se seguir\u00edan guiando por su instinto pr\u00e1ctico y pragm\u00e1tico (propio de la era del consumismo y la inmediatez) y, en consecuencia, eligiendo lo m\u00e1s mediocre, r\u00e1pido y barato.<\/p>\n
Lo que generalmente quieren los j\u00f3venes y sus familias, en esta era en la que todo es ef\u00edmero y desechable, es obtener un cart\u00f3n de licenciado de manera pr\u00e1ctica y acelerada, sin transitar por una odisea de tr\u00e1mites engorrosos y, sobre todo, sin mucho esfuerzo intelectual. La licenciatura, as\u00ed, es un proceso rutinario al cabo del cual la titulaci\u00f3n es casi obligatoria, ya que la reprobaci\u00f3n es casi imposible. Lo mismo ocurre con los programas de posgrado, que se est\u00e1n convirtiendo en productos lucrativos en vez de espacios donde se puedan ensanchar los conocimientos human\u00edsticos y cient\u00edficos y donde se pueda debatir. Por ello, las universidades, hoy con s\u00f3lidas unidades de mercadotecnia, cuyo objeto es publicitar sus ofertas (poco falta para que anuncien promociones de venta), est\u00e1n implementando cantidad de cursos de formaci\u00f3n continua en toda suerte de \u00e1reas (redacci\u00f3n, gastronom\u00eda, lenguas, citaci\u00f3n APA y un largu\u00edsimo etc\u00e9tera) para captar estudiantes que eroguen dinero.<\/p>\n
Seamos sinceros: \u00bfqui\u00e9n hace hoy un diplomado, un curso de formaci\u00f3n continua o una maestr\u00eda con el fin de aprender nuevos talentos o de escribir un trabajo investigativo en el que sean descubiertas nuevas cosas o se aporte al desarrollo de la tecnolog\u00eda? Pocos, sin duda. La gran mayor\u00eda de aspirantes a un cart\u00f3n de mag\u00edster, taller o diplomado paga por una matriculaci\u00f3n con el fin de engrosar su ya barroco, recargado y pomposo curr\u00edculum, en el cual est\u00e1n registradas hasta sus visitas al dentista y sus viajes al exterior. (Pudiendo equivocarme, podr\u00eda decir que con el tiempo la tendencia engullir\u00e1 incluso a los programas de doctorado.)<\/p>\n
Cuando las universidades dise\u00f1an nuevos programas acad\u00e9micos, \u00e9stos muchas veces pasan a la burocracia del Ministerio de Educaci\u00f3n, instituci\u00f3n que hace un trabajo de revisi\u00f3n que es un saludo a la bandera. Cuando hay alguna observaci\u00f3n, esta no es relativa al fondo del programa, sino a formalidades sin trascendencia. Con todo esto, cabe preguntarse: \u00bfen qu\u00e9 se ha transformado la universidad boliviana? Puede que el fen\u00f3meno de banalizaci\u00f3n acad\u00e9mica tenga que ver tambi\u00e9n con la era del consumismo, pero considero que en Bolivia la calidad acad\u00e9mica (siempre mala por escol\u00e1stica y rutinaria, pero ahora tambi\u00e9n por demasiado laxa y poco exigente) est\u00e1 en niveles muy bajos, dignos de ser repensados y reorientados.<\/p>\n
A todo esto, se a\u00f1ade otro problema no menor: la indigencia cultural y de pensamiento cr\u00edtico con la que los bachilleres, v\u00edctimas de un siniestro sistema educativo escolar, llegan a las aulas universitarias. Con j\u00f3venes que no saben leer ni investigar, por una parte, y universidades-empresa cuyo objetivo central es acumular dinero ofertando t\u00edtulos, por otra, el resultado no puede ser sino deprimente. Es necesario que tomemos conciencia de todo esto y trabajemos por resolverlo, a menos que nos conformemos con tener una sociedad de profesionales (enfermeras, abogados, ingenieros, economistas, etc\u00e9tera) ignaros, con un t\u00edtulo bien enmarcado, pero comprado.<\/p>\n
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Ignacio Vera de Rada es profesor universitario.<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" La gran cantidad de universidades bolivianas est\u00e1 contribuyendo de forma dram\u00e1tica a empobrecer la educaci\u00f3n y la investigaci\u00f3n superiores. Los entusiastas del mercantilismo dir\u00edan que, en tanto m\u00e1s competencia haya, las empresas se esforzar\u00e1n m\u00e1s por la calidad de sus productos o servicios (lo cual puede ser cierto en algunos casos) para enamorar al potencial […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":158964,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[9],"tags":[],"class_list":["post-224849","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","category-opinion"],"acf":{"antetitulo":"La espada en la palabra"},"yoast_head":"\n