La implementaci\u00f3n de un nuevo plan de iniciativas de inversi\u00f3n para poner fin a la violencia en las escuelas fue dada a conocer el pasado 21 de julio de 2021, junto con una nueva estrategia de la iniciativa \u201cSafe to Learn\u201d (Un lugar seguro para aprender) durante un evento paralelo de la cumbre de la Alianza Mundial para la Educaci\u00f3n, sostiene Quentin Wodon, economista principal, sector de Educaci\u00f3n, Banco Mundial, y Chloe Fevre, directora, iniciativa\u00a0mundial \u201cSafe to Learn\u201d.
\nEn el plan se estima que el costo econ\u00f3mico (de por vida) de la violencia en las escuelas podr\u00eda ser de 11 billones de d\u00f3lares debido a que los ni\u00f1os abandonan la escuela o no aprenden tanto como lo hubieran hecho si no existiese violencia.
\nLa violencia en las escuelas afecta profundamente a los ni\u00f1os, muchas veces por el resto de su vida. Las cifras son alarmantes. Uno de cada tres estudiantes en las escuelas secundarias se ve afectado por violencia f\u00edsica y uno de cada cuatro por acoso escolar. Si bien existen diferencias entre los pa\u00edses, la prevalencia de la violencia en las escuelas es alta en pr\u00e1cticamente todos los pa\u00edses, se\u00f1alan las autoras.
\nAdem\u00e1s, ser v\u00edctima de violencia en la escuela tiene una amplia gama de otros efectos negativos. Se asocia con una mayor probabilidad de trastornos de salud como no dormir bien y dolor de cabeza y de espalda, as\u00ed como comportamientos de riesgo como consumir drogas y alcohol o tener relaciones sexuales a una edad m\u00e1s temprana.
\nLa probabilidad de considerar o planificar un suicidio tambi\u00e9n es mayor cuando los ni\u00f1os sufren violencia en la escuela. Para pr\u00e1cticamente todas las variables de las que se dispone de datos en las encuestas de salud escolar, la violencia se relaciona con resultados negativos estad\u00edsticamente importantes.
\nUn mensaje clave del plan de iniciativas de inversi\u00f3n es que sabemos por evidencias internacionales que diversos programas pueden ser eficaces para reducir la violencia en las escuelas y sus alrededores, sostienen.
\nLas intervenciones deben implementarse a lo largo del ciclo de vida, comenzando en la primera infancia y continuando en las escuelas primarias y secundarias. Muchos de esos programas tienen m\u00faltiples beneficios.
\nPor ejemplo, las iniciativas para impulsar el aprendizaje socioemocional mejoran las conductas prosociales y el aprendizaje de los estudiantes. Las t\u00e9cnicas de aprendizaje colaborativo tambi\u00e9n mejoran el aprendizaje, las relaciones y las percepciones positivas de s\u00ed mismos de los estudiantes, explican.
\n\u201cSi bien muchas de las evaluaciones de impacto existentes se han realizado en pa\u00edses de ingreso alto, la base emp\u00edrica tambi\u00e9n est\u00e1 ampli\u00e1ndose en los pa\u00edses de ingreso bajo. Un ejemplo que se cita a menudo es un programa para mejorar el ambiente escolar (\u201cGood School Toolkit\u201d) (i) que se implement\u00f3 de manera experimental en Uganda\u201d, indicaron.
\nCon esa iniciativa se involucra a toda la escuela para promover cambios del comportamiento. El programa logr\u00f3 reducir la violencia f\u00edsica por parte de los maestros y el personal escolar en un 42 % al enfocarse en el establecimiento de metas, la disciplina positiva, la empat\u00eda, la reflexi\u00f3n y la adopci\u00f3n de nuevos comportamientos. Tambi\u00e9n mejor\u00f3 el bienestar de los estudiantes, los sentimientos de pertenencia a su escuela y la sensaci\u00f3n de seguridad, aumentando al mismo tiempo la satisfacci\u00f3n de los maestros con su papel en la escuela, se\u00f1alaron.
\nGarantizar que las escuelas sean seguras e inclusivas es el cuarto pilar de la visi\u00f3n del Banco Mundial sobre el futuro del aprendizaje dada a conocer en diciembre de 2020. Poner fin a la violencia en las escuelas no solo es lo correcto. Tambi\u00e9n es una gran inversi\u00f3n en el capital humano y se dispone de evidencias de c\u00f3mo se puede lograr dicho objetivo.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
La implementaci\u00f3n de un nuevo plan de iniciativas de inversi\u00f3n para poner fin a la violencia en las escuelas fue dada a conocer el pasado 21 de julio de 2021, junto con una nueva estrategia de la iniciativa \u201cSafe to Learn\u201d (Un lugar seguro para aprender) durante un evento paralelo de la cumbre de la […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[12],"tags":[],"class_list":["post-22093","post","type-post","status-publish","format-standard","category-nacional"],"acf":{"antetitulo":""},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.eldiario.net\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/22093","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.eldiario.net\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.eldiario.net\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.eldiario.net\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.eldiario.net\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=22093"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.eldiario.net\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/22093\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.eldiario.net\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=22093"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.eldiario.net\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=22093"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.eldiario.net\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=22093"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}