Conforme al art\u00edculo 5, numeral 2, de la Ley N\u00ba 070 \u201cAvelino Si\u00f1ani \u2013 Elizardo P\u00e9rez\u201d, uno de los objetivos principales de la Educaci\u00f3n en el Estado Plurinacional de Bolivia, es desarrollar una formaci\u00f3n cient\u00edfica, t\u00e9cnica, tecnol\u00f3gica y productiva, a partir de saberes y conocimientos propios.<\/p>\n
En ese marco normativo, el Subsistema Regular entre sus objetivos dispone; formar integralmente a los estudiantes, articulando la educaci\u00f3n cient\u00edfica human\u00edstica y t\u00e9cnica tecnol\u00f3gica; mediante la articulaci\u00f3n del Bachillerato T\u00e9cnico Human\u00edstico (BTH), a partir de sus vertientes; tecnolog\u00eda y producci\u00f3n para la obtenci\u00f3n del t\u00edtulo en T\u00e9cnico Medio de una determinada carrera (especialidad).<\/p>\n
En esa direcci\u00f3n, el Subsistema de Educaci\u00f3n Alternativa y Especial, tambi\u00e9n adopta el car\u00e1cter T\u00e9cnico Human\u00edstico, en raz\u00f3n a las necesidades y expectativas de las personas, familias y comunidades acorde a los avances de la ciencia y tecnolog\u00eda, en respuesta a potenciar las capacidades productivas.<\/p>\n
En tal sentido, la educaci\u00f3n de personas j\u00f3venes y adultas es tambi\u00e9n de car\u00e1cter T\u00e9cnico Human\u00edstico, destinado a participantes mayores a quince a\u00f1os con procesos de formaci\u00f3n por niveles y etapas; al concluir las mismas se entregar\u00e1 una certificaci\u00f3n y de manera gradual la menci\u00f3n T\u00e9cnico Medio, lo cual habilitar\u00e1 la continuidad en la formaci\u00f3n del nivel superior.<\/p>\n
Con tales antecedentes, el BTH en el Subsistema Regular y en Educaci\u00f3n Alternativa y Especial, posibilita a los bachilleres que obtengan el t\u00edtulo de T\u00e9cnico Medio, transitar (previas las formalidades de rigor) a los Institutos T\u00e9cnicos y Tecnol\u00f3gicos.<\/p>\n
Al respecto, el Reglamento del BTH aprobado mediante Resoluci\u00f3n Ministerial N\u00ba 0244\/2023, dispone que la transitabilidad, tiene que ver con procesos acad\u00e9micos en los que los bachilleres con nivel T\u00e9cnico Medio deben transitar a Institutos T\u00e9cnicos y Tecnol\u00f3gicos, reconociendo el t\u00edtulo y la formaci\u00f3n acad\u00e9mica recibida, viabilizando la continuidad de sus estudios en el Subsistema de Educaci\u00f3n Superior de Formaci\u00f3n Profesional.<\/p>\n
Para ser m\u00e1s precisos, el art\u00edculo 6 del Reglamento del BTH, establece que, los bachilleres que obtengan el t\u00edtulo de T\u00e9cnico Medio, podr\u00e1n transitar a los Institutos T\u00e9cnicos y Tecnol\u00f3gicos de car\u00e1cter fiscal, convenio o privado, debiendo inscribirse al Segundo A\u00f1o (anual) o Tercer Semestre (semestral).<\/p>\n
Al respecto, cabe aclarar que las carreras de transitabilidad al nivel superior, son aquellas cuyos planes y programas de estudio fueron articulados y compatibilizados entre unidades educativas y centros de educaci\u00f3n alternativa T\u00e9cnico Human\u00edsticas Plenas e Institutos T\u00e9cnicos y Tecnol\u00f3gicos.<\/p>\n
Por consiguiente, la transitablidad tambi\u00e9n est\u00e1 refrendada en el art\u00edculo 30 del Reglamento General de Institutos T\u00e9cnicos y Tecnol\u00f3gicos de car\u00e1cter fiscal, privado y de convenio; sin embargo, todav\u00eda se constituye en un anhelo, en raz\u00f3n de la burocracia administrativa que impide a que m\u00e1s bachilleres con T\u00edtulo de T\u00e9cnico Medio transiten a alguna carrera t\u00e9cnica del nivel superior.<\/p>\n
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El autor es Magister en Pol\u00edticas de Formaci\u00f3n Docente.<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Conforme al art\u00edculo 5, numeral 2, de la Ley N\u00ba 070 \u201cAvelino Si\u00f1ani \u2013 Elizardo P\u00e9rez\u201d, uno de los objetivos principales de la Educaci\u00f3n en el Estado Plurinacional de Bolivia, es desarrollar una formaci\u00f3n cient\u00edfica, t\u00e9cnica, tecnol\u00f3gica y productiva, a partir de saberes y conocimientos propios. En ese marco normativo, el Subsistema Regular entre sus […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":158615,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[9],"tags":[],"class_list":["post-219059","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","category-opinion"],"acf":{"antetitulo":"Fisuras educativas"},"yoast_head":"\n