{"id":215085,"date":"2024-04-18T07:38:01","date_gmt":"2024-04-18T11:38:01","guid":{"rendered":"https:\/\/www.eldiario.net\/portal\/?p=215085"},"modified":"2024-04-18T07:38:01","modified_gmt":"2024-04-18T11:38:01","slug":"la-materia-de-metodologia-de-la-investigacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.eldiario.net\/portal\/2024\/04\/18\/la-materia-de-metodologia-de-la-investigacion\/","title":{"rendered":"La materia de Metodolog\u00eda de la Investigaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"<p><strong>Antecedentes<\/strong><\/p>\n<p>veo con mucha preocupaci\u00f3n c\u00f3mo la materia de Metodolog\u00eda de la Investigaci\u00f3n NO es tomada en cuenta en el sistema educativo en Bolivia, m\u00e1s que todo por influencias: econ\u00f3micas, pol\u00edticas, sociales, etc., con resultados nada satisfactorios, donde la m\u00e1s perjudicada es la poblaci\u00f3n educativa. Ello porque muchos trabajos pr\u00e1cticos y de investigaci\u00f3n que presentan carecen del uso te\u00f3rico-pr\u00e1ctico de m\u00e9todos, t\u00e9cnicas e instrumentos, donde \u201cexiste contenido\u201d, pero no responde a lo solicitado por el plantel docente.<\/p>\n<p>Hago esta aseveraci\u00f3n porque los trabajos realizados hasta la fecha a nivel de: t\u00e9cnico medio, superior, licenciatura, diplomados y maestr\u00edas no son utilizados o puestos en pr\u00e1ctica por las empresas p\u00fablicas y privadas. \u00bfA qu\u00e9 se deber\u00e1? A mi modesto entender, se debe a la falta de una aplicaci\u00f3n te\u00f3rica y pr\u00e1ctica de la metodolog\u00eda y ninguna autoridad se pronuncia al respecto y menos los autores, pese \u201ca las exigencias\u201d de tutores y tribunales, por lo que esas investigaciones quedan en el olvido y en las bibliotecas.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Actualidad<\/strong><\/p>\n<p>Considero que ya es hora que las autoridades educativas en todos sus niveles tomen la decisi\u00f3n que la materia citada sea parte del curr\u00edculo, para que la ni\u00f1ez, adolescencia y juventud estudiosa aprendan c\u00f3mo se debe utilizar te\u00f3rica y pr\u00e1cticamente sus tres componentes b\u00e1sicos: m\u00e9todos, t\u00e9cnicas e instrumentos y \u00e9stos sean aplicados en todas las materias de cada nivel educativo.<\/p>\n<p>No es posible que hasta la fecha no se haya tomado con mucha seriedad acad\u00e9mica y profesional a esta materia, ya que en la vida real se constituye en la columna vertebral de la: Ciencia, Investigaci\u00f3n Cient\u00edfica y Tecnolog\u00eda. Entonces, \u00bfpor qu\u00e9 esta materia no es parte de la educaci\u00f3n boliviana? \u00bfPor qu\u00e9 en Universidades, Normales, Institutos, Fuerzas Armadas y Polic\u00eda esta materia no es tomada en cuenta, como materia troncal del curr\u00edculo?, etc.<\/p>\n<p>Y lo que es peor a\u00fan, la materia es catalogada como: electiva; un solo docente se hace cargo; no est\u00e1 en el curr\u00edculo; el contenido no difiere; ense\u00f1an de manera te\u00f3rica y equivocada; docentes improvisados. En las escuelas, colegios e institutos la materia NO existe ni por asomo y los profesores no est\u00e1n capacitados, etc.<\/p>\n<p>Muchos de quienes regentan la materia utilizan a un solo autor, pero de manera muy equivocada, donde cada docente ense\u00f1a a su parecer y alejado totalmente de la metodolog\u00eda. Y las autoridades del ramo jam\u00e1s observaron esta irregularidad, que va en perjuicio de la poblaci\u00f3n estudiosa, en quienes existe demasiado conformismo y son muy pocos quienes se interesan en la materia.<\/p>\n<p>Y lo que es peor a\u00fan, \u00bfsaben cu\u00e1l es?, autorizan la realizaci\u00f3n de trabajos de investigaci\u00f3n en grupos. Seg\u00fan mi modesto entender, es el peor error que cometen, porque cada universitario tiene una manera diferente de ver y enfocar cada uno de los elementos del documento solicitado, agreg\u00e1ndose a ello que cada uno redacta de acuerdo con su parecer y cuando lo presentan, disculpen los t\u00e9rminos, \u201ces cualquier cosa\u201d y un buen porcentaje de los docentes \u201clo dan por aprobado\u201d. No generalizo.<\/p>\n<p>Los contenidos m\u00ednimos y anal\u00edticos son los mismos, cuando deber\u00edan ser diferentes para cada materia semestral y\/o anual. Lo mismo ocurre con los trabajos que son copia fiel de los ya realizados. La mejor prueba lo constituyen ustedes que llevaron la materia y que no difer\u00eda casi en un 90 %. Les pregunto, \u00bfustedes aprendieron la materia en su estad\u00eda en las aulas? \u00bfQu\u00e9 rol cumplen los docentes en la materia?, la respuesta se la dejo a cada uno de ustedes.<\/p>\n<p>Pese a que esta materia lleg\u00f3 al Sistema Universitario P\u00fablico en el a\u00f1o 1964 como una forma de ordenar las tesis con el condimento de la Investigaci\u00f3n Cient\u00edfica, pero han pasado 60 a\u00f1os y no existen resultados satisfactorios en las investigaciones realizadas (m\u00e1s del 85 % no son utilizadas y aplicadas) y estoy seguro que existen investigaciones buenas y muy buenas, pero carecen de la metodolog\u00eda en su contenido te\u00f3rico, resultados y propuesta cient\u00edfica.<\/p>\n<p>Si la materia de Metodolog\u00eda de la Investigaci\u00f3n se aplicar\u00e1 en toda su extensi\u00f3n en el sistema educativo del pa\u00eds, de seguro que cambiar\u00eda el destino de las investigaciones, por medio de un inter\u00e9s demostrado por las empresas p\u00fablicas y privadas en las tesis, proyecto de grado, trabajo dirigido y monograf\u00edas.<\/p>\n<p>Y de seguro que usted se sentir\u00eda muy feliz cuando una empresa p\u00fablica y\/o privada lo invita para que aplique su investigaci\u00f3n en bien de una de ellas, constituy\u00e9ndose en un reto personal y profesional para que demuestre pr\u00e1cticamente c\u00f3mo la materia de Metodolog\u00eda de la Investigaci\u00f3n le ayud\u00f3 a elaborar y concluir satisfactoriamente \u201csu\u201d investigaci\u00f3n.<\/p>\n<p>Es importante la materia de Metodolog\u00eda de la Investigaci\u00f3n porque est\u00e1 presente en todos los momentos de la formaci\u00f3n personal y profesional. Los invito a que estudien profundamente esta materia y obtendr\u00e1n resultados satisfactorios, mientras est\u00e9n cursando con su formaci\u00f3n profesional. Y ma\u00f1ana estar\u00e1n muy agradecidos a la materia de Metodolog\u00eda de la Investigaci\u00f3n.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><em>El autor es docente universitario, escritor. <\/em><\/p>\n<p>Facebook Tesis.CIEN<\/p>\n<p>Correo electr\u00f3nico: naviaalanez@gmail.com<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Antecedentes veo con mucha preocupaci\u00f3n c\u00f3mo la materia de Metodolog\u00eda de la Investigaci\u00f3n NO es tomada en cuenta en el sistema educativo en Bolivia, m\u00e1s que todo por influencias: econ\u00f3micas, pol\u00edticas, sociales, etc., con resultados nada satisfactorios, donde la m\u00e1s perjudicada es la poblaci\u00f3n educativa. 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