Parte I<\/p>\n
Cuando un hijo o hija trae a casa el bolet\u00edn de notas plagado de n\u00fameros por debajo de la nota m\u00ednima, se\u00f1al de desaprobaci\u00f3n \u2013sobre todo en secundaria\u2013 cualquier padre o madre, posiblemente se disguste. \u00bfEs entonces el mejor momento para solucionar el problema? \u00bfSon buenas las soluciones dr\u00e1sticas e inmediatas?
\nResulta evidente que la familia en general, desea que nuestros hijos e hijas obtengan resultados satisfactorios o excelentes, pero a veces, esto no es posible. \u00bfQu\u00e9 podemos hacer los padres y madres entonces?
\n\u00bfLos grandes castigos? Muchos padres y madres al recibir un informe acad\u00e9mico desfavorable reaccionan amenazando a su hijo. Un padre que recurre a estos procedimientos, posiblemente no suele preocuparse por su hijo durante el per\u00edodo que abarca la evaluaci\u00f3n (mensual o bimensual) y se limita a llevarse el gran disgusto cuando llega la libreta con las notas. Es decir, a la escuela se va cuando hay citaci\u00f3n, cuando no, para el padre o madre la escuela no existe, es m\u00e1s (y por supuesto err\u00f3neo), considera que la escuela debe encargarse de \u201ceso\u201d.
\nEvidentemente, los castigos y hasta los gritos no son la manera m\u00e1s adecuada para encontrar las causas del fracaso y, por lo general, al llegar el siguiente informe, se repite la misma escena. Cuando esta situaci\u00f3n es reiterativa, el estudiante se acostumbra a ella, aguanta con m\u00e1s o menos estoicismo los rega\u00f1os de los padres, y al d\u00eda siguiente sigue la vida como si nada. Lo triste es que la situaci\u00f3n acad\u00e9mica no mejora y la relaci\u00f3n familiar se deteriora poco a poco.
\nExpresiones como: \u00abEres un vago\u00bb, \u00abnada har\u00e1s en la vida\u00bb, \u00abqu\u00e9 tonto eres\u00bb, \u00absi yo hubiera tenido tus oportunidades…\u00bb, y otras lindezas de este estilo no suelen dar buenos resultados, al menos en el plano personal, porque solo humillan, no implican soluciones.
\nNormalmente, si el estudiante no tiene motivaci\u00f3n para estudiar es por algo. Decir que es un vago es lo m\u00e1s f\u00e1cil, pero lo menos eficaz porque, frecuentemente, no es cuesti\u00f3n de querer, sino de poder.
\n\u00bfQu\u00e9 se puede hacer ante el c\u00famulo de notas que indican que el estudiante est\u00e1 reprobado? De haber una comunicaci\u00f3n fluida, sincera entre padres e hijos, aceptando los hechos por parte de todos, en especial de pap\u00e1 y mam\u00e1, se podr\u00e1 identificar las causas y posibles soluciones.
\nEs importante que padres y madres escuchen a sus hijos. Seguro que \u00e9stos tienen muchas razones por las que no les va bien en los estudios. No se debe evaluar los motivos sobre la marcha, ni darles sermones, ni decir que son excusas baratas. Es el momento de leer entre l\u00edneas los mensajes que el hijo env\u00eda, a veces camuflados, para tratar de averiguar por qu\u00e9 no le gusta estudiar. Y tal vez escuchar ser\u00e1 el factor preponderante para que mejoren sus notas.<\/p>\n
El autor es Licenciado en Ciencias Pedag\u00f3gicas.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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