Publicada la Resoluci\u00f3n Ministerial (RM) N\u00ba 0001\/2024 \u201cNormas Generales para la Gesti\u00f3n Educativa\u201d y posesionados los directores distritales de Educaci\u00f3n en todo el territorio nacional, el Calendario Escolar 2024 en el Subsistema Regular (Inicial, primaria y secundaria) iniciar\u00e1 oficialmente el venidero 15 de enero con el periodo de inscripciones en unidades educativas fiscales, privadas y de convenio.
\nEn ese orden, seg\u00fan el art\u00edculo 4 de la RM 0001\/2024, del 15 al 19 de enero ser\u00e1 el periodo de inscripci\u00f3n, el 1 y 2 de febrero la planificaci\u00f3n y organizaci\u00f3n y el 5 del mismo mes la inauguraci\u00f3n del a\u00f1o escolar e inicio de clases (desarrollo curricular).
\nEl primer trimestre abarca 66 d\u00edas h\u00e1biles que inicia el 5 de febrero y culmina el 10 de mayo, que deber\u00e1n ser destinados principalmente a la avaluaci\u00f3n diagn\u00f3stica de los estudiantes de acuerdo con los perfiles de salida del a\u00f1o de escolaridad inmediato anterior y el desarrollo curricular de los contenidos de los planes y programas del Curr\u00edculo Actualizado (RM 1040\/2022).
\nEl segundo trimestre iniciar\u00e1 el 13 de mayo y concluir\u00e1 el 30 de agosto, abarcando 67 d\u00edas h\u00e1biles; porque se tiene programado el descanso pedag\u00f3gico (vacaci\u00f3n invernal) del 1 al 12 de julio, con la posibilidad de ampliaci\u00f3n por una semana m\u00e1s.
\nEl tercer trimestre comenzar\u00e1 el 2 de septiembre y terminar\u00e1 el 4 de diciembre, abarcando 67 d\u00edas h\u00e1biles, posteriormente se desarrollar\u00e1 el cierre administrativo y los actos de graduaci\u00f3n de bachilleres.
\nEn consecuencia, los tres trimestres deber\u00e1n responder a los 200 d\u00edas de gesti\u00f3n curricular para el logro de capacidades, potencialidades y cualidades en los estudiantes, que deber\u00e1n reflejarse en los perfiles de salida de cada \u00e1rea, como establecen los Lineamientos Curriculares del Subsistema de Educaci\u00f3n Regular (RM 1040\/2022).
\nAl respecto, seg\u00fan el Curr\u00edculo Base del Sistema Educativo Plurinacional (RM 1040\/2022) los perfiles de salida son las capacidades, cualidades y potencialidades alcanzadas por los estudiantes al concluir un determinado a\u00f1o de escolaridad y nivel, en el marco de los objetivos hol\u00edsticos.
\nAhora bien, en lo concerniente a la duraci\u00f3n de la hora pedag\u00f3gica, el cambio sustancial es el nivel primario y secundario, de 45 minutos cada periodo en los turnos de la ma\u00f1ana y tarde.
\nComo en cada gesti\u00f3n escolar, la disposici\u00f3n transitoria cuarta de la RM 0001\/2024, contin\u00faa siendo de car\u00e1cter simplemente nominativo, ya que los cursos de invierno y verano para la nivelaci\u00f3n de estudiantes con dificultades de aprendizaje durante los periodos de descanso pedag\u00f3gico seguir\u00e1n siendo ut\u00f3picos, por la falta de voluntad de las autoridades educativas del nivel ejecutivo y operativo.<\/p>\n
El autor es Magister en Pol\u00edticas de Formaci\u00f3n Docente.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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