{"id":193665,"date":"2023-12-19T06:13:20","date_gmt":"2023-12-19T10:13:20","guid":{"rendered":"https:\/\/www.eldiario.net\/portal\/?p=193665"},"modified":"2023-12-19T06:13:20","modified_gmt":"2023-12-19T10:13:20","slug":"la-diversidad-como-punto-de-partida-para-el-desarrollo-integral","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.eldiario.net\/portal\/2023\/12\/19\/la-diversidad-como-punto-de-partida-para-el-desarrollo-integral\/","title":{"rendered":"La diversidad como punto de partida para el desarrollo integral"},"content":{"rendered":"<p><em><strong>Melvy Ger\u00f3nimo Yucra<\/strong><\/em><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Uno de los objetivos que plantea el modelo educativo sociocomunitario es el desarrollo integral del estudiantado, tomando en cuenta la diversidad como parte de la complementariedad y aliada del proceso de ense\u00f1anza y aprendizaje. Ante el incremento de esta divergencia, cada d\u00eda m\u00e1s notoria, el sistema educativo debe responder a necesidades y problem\u00e1ticas que han ampliado la brecha entre la escuela y la comunidad, debido al desarrollo de tecnolog\u00eda, que es utilizada con m\u00e1s frecuencia por las nuevas generaciones.<\/p>\n<p>Debemos estar conscientes de que no podemos seguir ense\u00f1ando con metodolog\u00edas, t\u00e9cnicas y estrategias del ayer, a ni\u00f1os y ni\u00f1as que nacieron con habilidad para usar tecnolog\u00eda. Pero no se puede negar el abuso que se hace de la misma, lo que poco a poco est\u00e1 deshumanizando a las personas.<\/p>\n<p>Ante esta necesidad, comparto una experiencia que permite la incorporaci\u00f3n de la nueva curr\u00edcula en las pr\u00e1cticas educativas, con participaci\u00f3n activa de los estudiantes, y el maestro toma el rol de orientador y gu\u00eda del aprendizaje social.<\/p>\n<p>En el proceso de ense\u00f1anza y aprendizaje, una sugerencia que se plantea es el aula Steam que tiene un enfoque innovador e integrador y se enfoca en el desarrollo de capacidades, habilidades y potencialidades; sin embargo, no puede quedar exenta la teor\u00eda de las inteligencias m\u00faltiples planteada por Howard Gardner, quien indica que toda persona tiene potencialidades m\u00e1s desarrolladas que otras. Por tal raz\u00f3n, la diversidad deber\u00eda ser re-direccionada al fortalecimiento del desarrollo integral de los y las estudiantes.<\/p>\n<p>El curr\u00edculo del sistema educativo de un pa\u00eds debe ser modificado y actualizado con base en las necesidades y problem\u00e1ticas de la sociedad, y sobre todo debe promover el desarrollo integral de los estudiantes, actores principales de la triangulaci\u00f3n padre-maestro-estudiante, y dando cumplimiento a uno de los derechos fundamentales de la ni\u00f1ez boliviana, que es recibir una educaci\u00f3n de calidad y con calidez.<\/p>\n<p>Despu\u00e9s de haber pasado por el proceso de la recuperaci\u00f3n de la educaci\u00f3n, como una de las consecuencias de la pandemia que azot\u00f3 a la sociedad en todos los \u00e1mbitos, desde el gobierno central, el curr\u00edculo, m\u00e1s all\u00e1 de centrarse en el proceso de ense\u00f1anza y aprendizaje, es la orientaci\u00f3n hacia el desarrollo de cualidades, capacidades y potencialidades del estudiantado, para la integraci\u00f3n y la construcci\u00f3n de una sociedad enfocada en el vivir bien.<\/p>\n<p>Como maestros\/as estamos conscientes de que debemos dar respuestas y\/o buscar soluciones a las problem\u00e1ticas que partan de la vida. En la b\u00fasqueda de las mismas encontraremos barreras, dificultades, contradicciones y otras, que de alguna manera ser\u00e1n impedimento para llegar a nuestros objetivos; sin embargo, no deben ser la excusa para no continuar en el camino que escogimos&#8230;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>e-mail: bellerouss@gmail.com<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Melvy Ger\u00f3nimo Yucra &nbsp; Uno de los objetivos que plantea el modelo educativo sociocomunitario es el desarrollo integral del estudiantado, tomando en cuenta la diversidad como parte de la complementariedad y aliada del proceso de ense\u00f1anza y aprendizaje. 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