{"id":190476,"date":"2023-12-01T06:16:59","date_gmt":"2023-12-01T10:16:59","guid":{"rendered":"https:\/\/www.eldiario.net\/portal\/?p=190476"},"modified":"2023-12-01T06:16:59","modified_gmt":"2023-12-01T10:16:59","slug":"estrategia-de-resolucion-de-problemas-para-el-desarrollo-de-capacidades","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.eldiario.net\/portal\/2023\/12\/01\/estrategia-de-resolucion-de-problemas-para-el-desarrollo-de-capacidades\/","title":{"rendered":"Estrategia de resoluci\u00f3n de problemas para el desarrollo de capacidades"},"content":{"rendered":"<p><em><strong>Ver\u00f3nica Arce Conde<\/strong><\/em><\/p>\n<p>La educaci\u00f3n en Bolivia durante su historia tuvo diversos procesos de transformaci\u00f3n, con la exigencia de que los procesos pedag\u00f3gicos vayan mejorando, lo que obliga a que las y los maestros tengan mayor preparaci\u00f3n y est\u00e9n al tanto de los adelantos que se van presentando. Por otra parte, los estudiantes de hoy, a diferencia de los antes, expresan claramente sus opiniones respecto a la metodolog\u00eda de ense\u00f1anza que imparten los docentes en las distintas \u00e1reas de conocimientos.<br \/>\nEs necesario que las clases que van desarrollando cotidianamente los educadores sean dirigidas a dinamizar los procesos educativos. Por ello se requiere que profesores(as) utilicen diversas estrategias en el desarrollo curricular. Asimismo, los procesos pedag\u00f3gicos deben estar dirigidos a desarrollar las capacidades del estudiantado. La capacidad es entendida como los recursos o actitudes que tiene un individuo para desempe\u00f1ar una determinada tarea. Me refiero al desarrollo de capacidad para resoluci\u00f3n de problemas, lo que implica una nueva forma de impartir clases. Es decir, significa un reto para todos los educadores, m\u00e1s a\u00fan para aquellos que fueron formados en la escuela tradicional, donde el proceso de ense\u00f1anza y aprendizaje est\u00e1 meramente basado en el avance de contenidos y, como resultado del mismo, el cumplimiento de las actividades por parte del estudiante. Como resultado, una calificaci\u00f3n implica la aprobaci\u00f3n o reprobaci\u00f3n en el a\u00f1o escolar.<br \/>\nEn ese entendido, es importante en el aula un replanteamiento curricular con nuevas estrategias did\u00e1cticas para situaciones de aprendizaje, de tal forma que los estudiantes desarrollen sus capacidades para aprender y no solo apropiarse del conocimiento. Que tambi\u00e9n puedan conservar ese conocimiento y reproducirlo en cuanto sea necesario. De esa manera lo que aprende en el aula, el educando podr\u00e1 utilizarlo cuando sea necesario en su cotidiano vivir.<br \/>\nCon el desarrollo de capacidades para resolver problemas, los estudiantes podr\u00e1n aplicar lo aprendido en clases de manera conceptual y pr\u00e1ctica. Tambi\u00e9n desarrollar\u00e1n las cuatro dimensiones del ser, saber, hacer y decidir, sobre todo cuando tengan que hallar soluciones seg\u00fan la coyuntura social, para problemas de \u00edndole comunal, laboral, familiar, entre otros.<\/p>\n<p>Veroskaarce@gmail.com<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Ver\u00f3nica Arce Conde La educaci\u00f3n en Bolivia durante su historia tuvo diversos procesos de transformaci\u00f3n, con la exigencia de que los procesos pedag\u00f3gicos vayan mejorando, lo que obliga a que las y los maestros tengan mayor preparaci\u00f3n y est\u00e9n al tanto de los adelantos que se van presentando. 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