{"id":183094,"date":"2023-10-21T03:03:47","date_gmt":"2023-10-21T07:03:47","guid":{"rendered":"https:\/\/www.eldiario.net\/portal\/?p=183094"},"modified":"2023-10-21T03:03:47","modified_gmt":"2023-10-21T07:03:47","slug":"formacion-de-gobiernos-estudiantiles","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.eldiario.net\/portal\/2023\/10\/21\/formacion-de-gobiernos-estudiantiles\/","title":{"rendered":"Formaci\u00f3n de gobiernos estudiantiles"},"content":{"rendered":"

Francisco Condori Mamani<\/strong><\/em><\/p>\n

Son importantes la formaci\u00f3n y la participaci\u00f3n de gobiernos estudiantiles en las instituciones educativas, para que los educandos sean vistos como sujetos de derecho, de acuerdo con su edad y sus capacidades. Es decir, ejercer el derecho a la participaci\u00f3n, a la formaci\u00f3n de valores como solidaridad, respeto a las diferencias y responsabilidad. Porque favorece la construcci\u00f3n de la escuela como espacio de respeto, ejercicio y garant\u00eda de los derechos de los estudiantes, aprendiendo a ser ciudadanos plenos.
\nLa concepci\u00f3n de una democracia en la escuela y sus organismos, como el gobierno estudiantil, son la oportunidad para profundizar el curr\u00edculo educativo desde su car\u00e1cter transversal. No hay derechos de estudiantes sin participaci\u00f3n. Participar en la vida escolar o colegial es ejercer el derecho como estudiantes actores. Si bien todos somos ciudadanos, este es un aprendizaje paulatino y gradual que debe ser acompa\u00f1ado con especial cuidado, para aportar a la sociedad con nuevos ciudadanos, libres de la sombra de la corrupci\u00f3n.
\nLas instituciones educativas son, sin duda, espacios de ejercicio de la democracia y que mayor huella dejan en sus actores. Aunque estas experiencias no siempre son positivas, debido a que la escuela, por ser parte de la sociedad, tiende a repetir y reflejar pr\u00e1cticas comunes en toda la sociedad, como acciones autoritarias, estrecha participaci\u00f3n, di\u00e1logo escaso o unilateral, con decisiones incluyentes.
\nPor ello necesitamos que los docentes est\u00e9n capacitados, con bases te\u00f3ricas sobre liderazgo, participaci\u00f3n ciudadana, para ayudar a promover el surgimiento de l\u00edderes desde las aulas de clase, que participen libremente en las actividades democr\u00e1ticas de la instituci\u00f3n, Es necesario desarrollar cursos de motivaci\u00f3n con los estudiantes, sobre las atribuciones que tienen los gobiernos estudiantiles en las organizaciones escolares, para crear una conciencia de verdadera democracia, con un ambiente de participaci\u00f3n masiva.
\nNo obstante, los gobiernos estudiantiles pueden seguir siendo relegados a un escenario ocasional y subalterno, y no como actores indispensables de un proceso educativo que busca impulsar la formaci\u00f3n de la ciudadan\u00eda y la construcci\u00f3n de la democracia mediante verdaderos procesos de comunicaci\u00f3n, participaci\u00f3n y liderazgo.
\nEn conclusi\u00f3n, desarrollemos en los estudiantes la participaci\u00f3n, como una forma de estimular los aprendizajes y ejercitar la democracia, fortaleciendo sus capacidades personales y sus habilidades sociales necesarias para la interacci\u00f3n con los otros. Adem\u00e1s, ser\u00e1n fortalecidos los aspectos de participaci\u00f3n y liderazgo de los estudiantes, a trav\u00e9s del ejercicio responsable y cotidiano de sus derechos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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