La consolidaci\u00f3n de la reprogramaci\u00f3n del Calendario Escolar 2023, por parte del Ministerio de Educaci\u00f3n, ratifica la culminaci\u00f3n de la gesti\u00f3n curricular para el venidero viernes 8 de diciembre del a\u00f1o en curso, en unidades educativas fiscales, privadas y de convenio.
\nLa reprogramaci\u00f3n del Calendario Escolar 2023 en el Subsistema de Educaci\u00f3n Regular, responde a la necesidad de cumplir los 200 d\u00edas h\u00e1biles de planificaci\u00f3n, desarrollo y evaluaci\u00f3n curricular, como lo dispone el art\u00edculo 6, de la Resoluci\u00f3n Ministerial N\u00ba 001\/2023 \u201cNormas Generales para la Gesti\u00f3n Educativa\u201d.
\nEse marco, el limitado Tercer Trimestre cuenta con aproximadamente siete semanas, a fin de cumplir los objetivos del Subsistema Regular; que se enmarca principalmente a desarrollar y consolidar en los estudiantes, conocimientos te\u00f3rico-pr\u00e1cticos de car\u00e1cter cient\u00edfico human\u00edstico y t\u00e9cnico-tecnol\u00f3gico productivo para su desenvolvimiento en la vida y la continuidad de estudios en la educaci\u00f3n superior de formaci\u00f3n profesional.
\nAs\u00ed tambi\u00e9n, se deber\u00e1 cumplir con los objetivos hol\u00edsticos y perfiles de salida del nivel (inicial, primaria y secundaria), de los campos y \u00e1reas de saberes y conocimientos, los mismos en teor\u00eda deber\u00edan determinar que la o el estudiante sea o no, promovido al a\u00f1o de escolaridad (curso) inmediato superior.
\nEn ese orden, seg\u00fan el Curr\u00edculo Base, aprobado mediante Resoluci\u00f3n Ministerial N\u00ba 1.040\/2022, los objetivos hol\u00edsticos orientan los procesos educativos descolonizadores, comunitarios y productivos que desarrollan capacidades, cualidades y potencialidades de los estudiantes, bajo las dimensiones del Ser, Saber, Hacer y Decidir.
\nEn la misma direcci\u00f3n, los perfiles de salida son las capacidades, cualidades y potencialidades alcanzadas por los estudiantes al concluir un determinado nivel de los procesos educativos en el marco de los objetivos hol\u00edsticos del Subsistema de Educaci\u00f3n Regular.
\nPor consiguiente, en la postrimer\u00eda de la Gesti\u00f3n Escolar 2023, es imperante la concreci\u00f3n responsable de las actividades pedag\u00f3gicas de los cuatro momentos metodol\u00f3gicos (Pr\u00e1ctica, Teor\u00eda, Valoraci\u00f3n y Producci\u00f3n) de los Planes de Desarrollo Curricular del Tercer Trimestre, que posibiliten el cumplimiento (parcial y\/o total) de los objetivos hol\u00edsticos y los perfiles de salida.
\nEn tal sentido, es menester subrayar que el cumplimiento de los objetivos hol\u00edsticos y perfiles de salida, no es solamente responsabilidad de los maestros; al contrario, involucra a las autoridades (directores), estudiantes, madres y padres de familia. As\u00ed lo dispone el art\u00edculo 10, del Reglamento de Evaluaci\u00f3n de Desarrollo Curricular del Subsistema de Educaci\u00f3n Regular, aprobado mediante Resoluci\u00f3n Ministerial N\u00ba 0473\/2021.<\/p>\n
El autor es Magister en Pol\u00edticas de Formaci\u00f3n Docente.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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