{"id":182238,"date":"2023-10-16T04:22:38","date_gmt":"2023-10-16T08:22:38","guid":{"rendered":"https:\/\/www.eldiario.net\/portal\/?p=182238"},"modified":"2023-10-16T04:22:38","modified_gmt":"2023-10-16T08:22:38","slug":"tic-aplicada-para-discapacidad-intelectual","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.eldiario.net\/portal\/2023\/10\/16\/tic-aplicada-para-discapacidad-intelectual\/","title":{"rendered":"TIC aplicada para discapacidad intelectual"},"content":{"rendered":"<p><em><strong>Gladys Fresia Vargas Mamani<\/strong><\/em><\/p>\n<p>Seg\u00fan M\u00f3dulo 10: Diagn\u00f3stico e Intervenci\u00f3n en Discapacidad Intelectual de la Universidad P\u00fablica de El Alto (2021): \u201cUna persona con discapacidad intelectual, es aquella que desde la ni\u00f1ez no aprende r\u00e1pido ni recuerda las cosas como otras de su edad. Por esta raz\u00f3n no puede relacionarse con otras personas y tiene dificultades para cuidar de s\u00ed mismo. Estas personas son de caracter\u00edsticas y personalidad \u00fanicas. El medio en que nacen y crecen, puede interferir o facilitar su desarrollo y realizaci\u00f3n.\u201d (p.12). Por tanto, La discapacidad intelectual, implica una serie de limitaciones en las habilidades que la persona aprende para funcionar en su vida diaria y que le permiten responder ante distintas situaciones y lugares. Esta discapacidad se manifiesta en relaci\u00f3n al entorno. Por tanto, tiene componentes personales y tambi\u00e9n componentes externos como las barreras u obst\u00e1culos que est\u00e1n alrededor. Si brindamos un entorno m\u00e1s f\u00e1cil y accesible, las personas con discapacidad intelectual, tendr\u00e1n menos dificultades, y su discapacidad parecer\u00e1 menor.<br \/>\nCuando un estudiante con discapacidad ingresa a un sistema educativo, requiere apoyo para sobrellevar esta situaci\u00f3n y poder relacionarse con su entorno. El maestro deber\u00e1 hacer adaptaciones curriculares de acuerdo con las necesidades educativas del estudiante. Asimismo, el padre\/madre de familia debe apoyar a su hijo desde casa, haciendo el seguimiento respectivo. Una alternativa de apoyo es el uso de APPS, que ayudan a mejorar la calidad de vida de los estudiantes con estas limitaciones.<br \/>\nPor ejemplo, autimo es una aplicaci\u00f3n dise\u00f1ada para que personas con autismo aprendan a reconocer las emociones y las expresiones faciales a trav\u00e9s de juegos de identificaci\u00f3n y un soporte para im\u00e1genes. Es adecuada para personas de todas las edades con trastornos del desarrollo, gracias a un dise\u00f1o hecho con psic\u00f3logos, logopedas y educadores especializados (AMIKEO, 2023). Con estas aplicaciones el estudiante puede desarrollar su autonom\u00eda, considerando habilidades intelectuales, conducta adaptativa, participaci\u00f3n e interacciones y roles sociales, salud f\u00edsica y salud mental.<br \/>\nLa escuela inclusiva deber\u00e1 valorar las necesidades educativas especiales de los educandos con discapacidad Intelectual, con el fin de hacer adaptaciones curriculares y promover el nivel de competencia acad\u00e9mica en materias esenciales como matem\u00e1ticas, lectura y escritura. As\u00ed tambi\u00e9n usar tecnolog\u00eda y fomentar la competencia social y la competencia ejecutiva.<\/p>\n<p>La autora es directora de unidad educativa.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Gladys Fresia Vargas Mamani Seg\u00fan M\u00f3dulo 10: Diagn\u00f3stico e Intervenci\u00f3n en Discapacidad Intelectual de la Universidad P\u00fablica de El Alto (2021): \u201cUna persona con discapacidad intelectual, es aquella que desde la ni\u00f1ez no aprende r\u00e1pido ni recuerda las cosas como otras de su edad. 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