Me gusta escribir\u2026, dec\u00eda el famoso escritor V\u00edctor Hugo Vizcarra; as\u00ed tambi\u00e9n lo expresaron los estudiantes de sextos cursos de nivel primario, cuando en pasados d\u00edas experimentamos una interesante actividad de leer un cuento escolar colectivamente dentro del curso. Para este prop\u00f3sito, llev\u00e9 un trozo de papel que conten\u00eda un cuento de apenas 260 caracteres, titulado: \u201cLas letras diminutas de Dami\u00e1n\u201d, elaborado por el Ministerio de Educaci\u00f3n, para trabajos de lectura en cursos de UNEFCO (2023, p. 3), con algunos maquillajes de forma y puntuaci\u00f3n efectuados por nuestra parte.<\/p>\n
Esta actividad de car\u00e1cter no experimental, fuera de laboratorio; ten\u00eda la finalidad de medir la velocidad, comprensi\u00f3n, exposici\u00f3n oral de las conclusiones, respecto al texto intencionalmente proporcionado a cada estudiante. Iniciamos como corresponde con la motivaci\u00f3n y recordaci\u00f3n de los conocimientos previos sobre la lectura oral y escrita. Al principio, cuando ingresamos al curso; los estudiantes denotaban mucho nerviosismo, inquietud y ansiedad por saber qu\u00e9 ensayo no experimental \u00edbamos realizar con ellos en hora de lenguaje.<\/p>\n
Entregamos las hojas de papel bond que conten\u00edan el cuento y explicamos el procedimiento de la lectura, que iba a consistir en tres partes claramente identificadas: lectura individual en silencio, expresi\u00f3n de sentimientos a trav\u00e9s de preguntas sugestivas y exposici\u00f3n oral de la lectura. Cada estudiante concentrado en el trozo de papel, comenz\u00f3 a leer, los m\u00e1s avezados en la lectura, terminaron en tan s\u00f3lo dos minutos las letras diminutas de Dami\u00e1n.<\/p>\n
Indicador que ha reflejado, que los estudiantes de sexto de primaria, no est\u00e1n mal ni atrasados en la lectura comprensiva. Porque: \u201cLa fluidez lectora es la capacidad de leer textos en forma r\u00e1pida, con precisi\u00f3n y entonaci\u00f3n adecuada\u201d, citado en Did\u00e1ctica de la Lectura Textual, inferencial o Deductiva Cr\u00edtica (CECM, 2005, p. 17). Seg\u00fan par\u00e1metros de medici\u00f3n de la lectura, estudiantes de sexto deben leer 120 a 125 palabras por minuto. Veamos el texto propuesto y les invitamos al desaf\u00edo de la lectura: \u00bfCu\u00e1ntas palabras por minuto puedes leer?:<\/p>\n
Dami\u00e1n pensaba que, s\u00ed segu\u00eda mirando la p\u00e1gina de su libro de cuentos y novelas, sus ojos iban a salir disparados de la cabeza y se iban a escapar a Saturno, tierras lejanas que el hombre no conoce. Las letras en el texto parec\u00edan diminutas hormiguitas, que se escapaban cada vez que intentaba leerla, cambiando de forma constantemente y convirtiendo todas las letras \u201ch\u201d en \u201cn\u201d; no estaba seguro, o las letras \u201cp\u201d en \u201cb\u201d. Esas s\u00ed que eran muy parecidas y confusas, que daba dolor de cabeza comprenderlas. Una y otra vez, ten\u00eda que volver a empezar con los p\u00e1rrafos de la lectura. Y, \u00a1ni siquiera eran divertidas e interesantes! S\u00f3lo hablaba de un cuento de una ni\u00f1a despistada vestida de rojo que se perd\u00eda en el bosque de \u00e1rboles: \u00bfQui\u00e9n har\u00eda eso en pleno Siglo XXI, si existe el GPS en el celular?, \u00bfy por qu\u00e9 iba solita? No ten\u00eda sentido alguno que se perdiera en el bosque. Entonces, esta lectura es completamente aburrida. Adem\u00e1s, leer le parec\u00eda eterno, pasar hojas y hojas siguiendo las aventuras de \u201cCapuchita\u201d o c\u00f3mo se llame la ni\u00f1a vestida de rojo intenso. Lo malo es que ten\u00eda que leer todo el cuento, todito el cuento.<\/p>\n
Suspir\u00f3 y dej\u00f3 caer su cabeza en el libro, deseaba estar de vuelta en el parque de su zona, donde los juegos con sus amigos eran mucho m\u00e1s divertidos y creativos, que su libro de lectura. Y, adem\u00e1s, pens\u00f3 que deb\u00eda escribir sus propios cuentos de \u201cAventuras en el parque\u201d, as\u00ed le gustar\u00eda leer cuentos\u2026 Color\u00edn colorado este cuento termin\u00f3.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Me gusta escribir\u2026, dec\u00eda el famoso escritor V\u00edctor Hugo Vizcarra; as\u00ed tambi\u00e9n lo expresaron los estudiantes de sextos cursos de nivel primario, cuando en pasados d\u00edas experimentamos una interesante actividad de leer un cuento escolar colectivamente dentro del curso. Para este prop\u00f3sito, llev\u00e9 un trozo de papel que conten\u00eda un cuento de apenas 260 caracteres, […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":171059,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[9],"tags":[],"class_list":["post-171058","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","category-opinion"],"acf":{"antetitulo":""},"yoast_head":"\n