Despu\u00e9s de tantos sobresaltos sufridos durante la pandemia sanitaria, que todos conocemos, ahora volviendo casi a la normalidad cotidiana, con algunos resfr\u00edos: los d\u00edas lunes en las escuelas fiscales, de convenio y privadas, con ingenio y creatividad los docentes de turno y estudiantes, afanosos preparan un programa especial de saludo a la bandera, el tel\u00f3n del escenario, declamaciones po\u00e9ticas, dramatizaciones y canciones, para demostrar en forma pr\u00e1ctica a los padres de familia, aprendizajes acumulados en el transcurrir de los trimestres escolares del a\u00f1o.
\nEn ese ambiente casi festivo de los lunes, docentes de aula, ejecutan actividades planificadas y dise\u00f1adas anticipadamente con sus estudiantes de curso, porque las unidades educativas son consideradas como un espacio adecuado para difundir innovaciones pedag\u00f3gicas, creaciones literarias y socializaci\u00f3n de conocimientos diversos a los padres de familia o comunidad educativa. Es tambi\u00e9n un escenario de reflexi\u00f3n colectiva sobre la coyuntura diaria de los habitantes de un determinado Estado.
\nEn los saludos a la bandera, corren como en una autopista moderna, saberes y conocimientos culturales de los estudiantes, confeccionados a medida con paciencia y sapiencia de sus docentes. Los alumnos tienen la oportunidad de tomar contacto directo con el p\u00fablico que los observa, valora y califica su participaci\u00f3n. Por ejemplo, agarrar el micr\u00f3fono inal\u00e1mbrico y expresar un discurso a veces confuso, tartamudeado, entrecortado por el trabado de la lengua, especialmente en los ni\u00f1os de nivel inicial. Pero, sin duda, para ellos constituir\u00e1 una experiencia inolvidable de su vida, con poes\u00eda o discurso ensayado en horas de la madrugada, que llegado el momento desaparece o escapa de la memoria.
\nEl prop\u00f3sito inc\u00f3lume de estas actividades, es inculcar aprendizajes significativos a los usuarios de la educaci\u00f3n, los estudiantes y padres de familia. Ah\u00ed radica la importancia del saludo a la bandera; fomentar el civismo escolar, respeto a los s\u00edmbolos patrios, pr\u00e1ctica de los derechos y relaciones humanas; para alcanzar la esquiva convivencia arm\u00f3nica, pac\u00edfica, despatriarizada en aula y en los exteriores de la escuela. Tambi\u00e9n constituye un espacio especial para los directores de unidad educativa, quienes tienen la oportunidad de exteriorizar a la comunidad sus reflexiones y recomendaciones generales del quehacer educativo semanal.
\nEn esa direcci\u00f3n, pretendiendo siempre realizaciones exitosas de los saludos a la bandera en las escuelas, en esta nota lanzamos algunas recomendaciones a los docentes de turno y sus organizadores: Planificar la participaci\u00f3n de los estudiantes (qui\u00e9nes y cu\u00e1ntos); Preparar una tem\u00e1tica del discurso llamativo y reflexivo; Medir o controlar el tiempo de participaci\u00f3n de los alumnos. Todo con la finalidad de evitar el cansancio, tedio y protestas de los estudiantes en las formaciones que suelen efectuarse en campos abiertos sin tinglado, justo cuando est\u00e1 cayendo un sol sofocante, lluvia intempestiva que suele caer o vientos huracanados que impredeciblemente aparecen por las tardes y noches.
\nEntonces, docentes y directores, fomentemos y planifiquemos estos espacios de socializaci\u00f3n de informaci\u00f3n cualitativa, por un lapso de 15 minutos los d\u00edas lunes, con todo el rigor requerido, porque la comunidad educativa tiene la oportunidad de adquirir aprendizajes diversos y recibir recomendaciones de sus autoridades de educaci\u00f3n.<\/p>\n
raulalberto1911@gmail.com<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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