Vivimos en una sociedad cambiante, que plantea nuevos retos para mejorar la calidad de vida de las personas, porque estamos ante problemas socioambientales y se necesita un cambio de perspectiva en la educaci\u00f3n de las nuevas generaciones. Pero en la escuela y en los hogares se sigue con pr\u00e1cticas educativas tradicionales que ya no son adecuadas para el tiempo actual. Y es que hoy tenemos una sociedad conflictiva y en decadencia.
\n\u00bfPero c\u00f3mo surge la insatisfacci\u00f3n en individuos de nuestra sociedad? Puede ser que las generaciones actuales fueron educadas con base en el premio y el castigo. El premio consiste en proponer un incentivo a cambio de que una persona adopte una conducta, o realice una acci\u00f3n determinada; en cambio el castigo es la privaci\u00f3n de un beneficio. En otras palabras, practicamos la teor\u00eda del condicionamiento cl\u00e1sico, del fisi\u00f3logo ruso Ivan Pavlov, donde prima el est\u00edmulo respuesta.
\nEn los hogares se aprecia estas acciones cuando los padres emiten palabras como: \u201cSi no comes tus verduras no hay postre\u201d, \u201cSi no realizas la tarea no sales con tus amigos\u201d, \u201cSi no ayudas a tu madre no hay mesada\u201d, \u201cSi te portas bien te lo compro un celular\u201d. As\u00ed se puede mencionar numerosos condicionamientos con base en el premio y castigo. Pero esto es nefasto y negativo para los hijos, porque ellos se dan cuenta que no es necesario un condicionamiento para obtener un premio. Adem\u00e1s, con el paso del tiempo, este poder de restricci\u00f3n de los padres se va perdiendo, porque el ni\u00f1o crece y poco a poco puede obtener por su cuenta el premio que le fue negado.
\nLo m\u00e1s cr\u00edtico del condicionamiento con premios y castigos est\u00e1 en que sin darnos cuenta les hacemos ver a los ni\u00f1os que lo bueno es malo y viceversa. Por ejemplo, al decir \u201csi no ayudas a tu madre no hay mesada\u201d condicionamos al ni\u00f1o a que solo ayude a su madre por el dinero. Y cuando \u00e9l pueda obtener dinero por su cuenta, no ayudar\u00e1 a su madre. Y ser\u00e1 m\u00e1s grave si estas acciones fueron empleadas como castigos que afectaron emocionalmente al ni\u00f1o. Aqu\u00ed como padres reforzamos la idea de que ayudar debe ser a cambio de algo y es un mal necesario para obtener dinero. Por eso m\u00e1s adelante nuestros hijos nos abandonan o descuidan porque ya no les podemos ofrecer dinero o vienen de visita solo por premios que tenemos en nuestro poder, que pueden ser nuestros bienes.
\nEntonces en los hogares no estamos educando con cara al futuro, solo estamos logrando que los ni\u00f1os realicen ciertas acciones por el momento y siempre a cambio de algo. En el futuro esto afecta de gran manera a las personas, porque ya no act\u00faan por voluntad propia, sino siempre buscando un premio.
\nEducar a nuestros ni\u00f1os es asumir la paternidad con un amor inmenso, con visi\u00f3n que nos permite guiarlos, ense\u00f1arles y motivarlos, quitando los condicionamientos con premios y castigos, que nos lleva a ser padres que imponen, ordenan y amenazan. Se debe buscar que nuestros hijos elijan lo que nosotros queremos ense\u00f1arles para que sean personas de bien en el futuro. Y para esto se necesita pasar tiempo con ellos, porque se necesita hablar, compartir, vivir experiencias juntos. Solo as\u00ed podremos dar razones y hacer que todo esto sea electo por voluntad propia de nuestros hijos. As\u00ed aprender\u00e1n a elegir desde ni\u00f1os, aunque con mil errores, pero de mayores tendr\u00e1n la capacidad de escoger un buen camino, gracias a una educaci\u00f3n con calidad y calidez humana.<\/p>\n
El autor es Docente investigador.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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