La cara menos visible del conflicto latente entre el magisterio urbano y el Ministerio de Educaci\u00f3n es, sin duda, el quiebre en el aprendizaje de los estudiantes del nivel inicial, primaria y secundaria de unidades educativas fiscales y de convenio, en raz\u00f3n de las posiciones antag\u00f3nicas de los actores en disputa, asumiendo acciones radicales y fuera de su competencia.
\nTal es el caso del Instructivo N\u00ba 13\/2023 de 17 de abril, emanado por la Direcci\u00f3n Ejecutiva Nacional de la Confederaci\u00f3n de Trabajadores de Educaci\u00f3n Urbana de Bolivia (CTEUB) que, en la parte pertinente, conmina a las 31 federaciones departamentales y regionales del pa\u00eds, no recibir, ni aplicar los textos de aprendizaje del curr\u00edculo actualizado.
\nEs m\u00e1s, de manera iracunda se advierte a las autoridades departamentales distritales y de unidades educativas, cumplir con lo instruido, en caso contrario, la CTEUB iniciar\u00eda de ipso facto procesos administrativos, legales y sindicales. Extremos que obviamente lesionan frontalmente el Estado de Derecho.
\nPor otro lado, la Confederaci\u00f3n Nacional de Maestros de Educaci\u00f3n Rural de Bolivia (CONMERB), en su segundo ampliado desarrollado el 19 de abril en la ciudad de Cochabamba, determin\u00f3 que, ninguna autoridad educativa tiene la facultad de obligar a desarrollar los contenidos del curr\u00edculo actualizado, en su defecto ser\u00e1n objeto de procesos disciplinarios sindicales.
\nNo obstante, el 21 de abril, el Ministerio de Educaci\u00f3n y la CONMERB, suscribieron el Acta de Acuerdo en atenci\u00f3n al pliego petitorio sectorial de 11 puntos, de los que sobresalen; el respeto a las unidades educativas rurales en mancha urbana, bono de zona, salario diferenciado, d\u00e9ficit hist\u00f3rico, \u00edtems de nueva creaci\u00f3n, entre otros.
\nComo no pod\u00eda ser de otra manera, el referido acuerdo enerv\u00f3 los \u00e1nimos del magisterio urbano, que a la cabeza de la CTEUB retomar\u00e1 sus movilizaciones, centradas en la ciudad de La Paz, con la llegada de nuevos contingentes de maestros de los nueve departamentos del pa\u00eds, con el fin de lograr que el Ministerio de Educaci\u00f3n atienda sus demandas sectoriales.
\nEn tal sentido, todo hace deducir la vigencia indefinida del conflicto en torno a las demandas reivindicatorias del magisterio urbano y rural, pero principalmente la resistencia a la aplicaci\u00f3n del curr\u00edculo actualizado, aprobado mediante Resoluci\u00f3n Ministerial N\u00ba 1040\/2023.
\nConsecuentemente, los estudiantes de las unidades educativas fiscales y de convenio, continuar\u00e1n siendo los pagaderos de los errores e intransigencias de los actores antag\u00f3nicos en el presente conflicto, siendo inaudito que, a cuatro semanas de la culminaci\u00f3n del primer trimestre, los contenidos de los planes y programas sigan en el limbo.<\/p>\n
El autor es Magister en Pol\u00edticas de Formaci\u00f3n Docente.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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