El 1 de febrero tambi\u00e9n iniciaron clases en 763 Centros de Educaci\u00f3n Alternativa en todo el pa\u00eds: 715 Centros para personas j\u00f3venes y adultas y 48 Centros de Educaci\u00f3n Permanente.
\nA diferencia de la mayor\u00eda de unidades educativas del pa\u00eds, en algunos establecimientos educativos de Tarija, Santa Cruz y Cochabamba, las clases no comenzaron el 1 de febrero. En los dos primeros departamentos se debi\u00f3 a los trabajos de fumigaci\u00f3n por dengue, en tanto que en el tercero, fue a causa de la crecida de r\u00edos y la ausencia de maestros.
\nDe acuerdo con el viceministro de Educaci\u00f3n Regular, Bartolom\u00e9 Puma, las labores escolares de la gesti\u00f3n 2023 no iniciaron en algunas escuelas de los municipios de Bermejo, Tarija, y La Guardia, Santa Cruz, en ambos casos debido a los trabajos de fumigaci\u00f3n por la situaci\u00f3n del dengue.
\n\u201cEl caso de Tarija, en el distrito educativo de Bermejo por la situaci\u00f3n de la fumigaci\u00f3n por los contagios del dengue han suspendido las labores educativas, pero est\u00e1n trabajando a distancia (\u2026) el d\u00eda lunes (6 de febrero) vuelven a la modalidad presencial\u201d, se\u00f1al\u00f3 la autoridad.
\nSimilar situaci\u00f3n se registr\u00f3 en el municipio de La Guardia, en Santa Cruz, las labores escolares comenzaron de manera presencial en el \u00e1rea rural, sin embargo, en el caso del \u00e1rea urbana, por labores de fumigaci\u00f3n, los trabajos se realizan a distancia y desde el lunes retornan a presenciales.
\nPor su parte, el director departamental de Educaci\u00f3n en Cochabamba, Iv\u00e1n Villa, inform\u00f3 que en el tr\u00f3pico cochabambino, 10 unidades educativas no pudieron iniciar clases debido a las intensas lluvias y la ausencia de maestros.
\n\u201cSeis, por problemas de las lluvias que est\u00e1n cayendo con bastante fuerza en el tr\u00f3pico de Cochabamba que corresponden: cuatro al distrito Chimore por el r\u00edo Chapare-Ichilo y dos unidades educativas de Villa Tunari son estos distritos donde tenemos unidades educativas sumamente alejadas, donde el traslado solamente es por r\u00edo (\u2026) por las inundaciones que est\u00e1n sufriendo algunas de estas comunidades no se pudo iniciar clases\u201d, explic\u00f3.
\nAdem\u00e1s, dijo, que tres colegios no iniciaron do por el problema de que los maestros no se han constituido a estas unidades educativas. \u201cPor informe de los distritales se debe a que estos maestros han cambiado, en este mes de enero, ya de fuente de trabajo y\u00e9ndose a otra unidad educativa. Esto se va reponer tambi\u00e9n de manera inmediata\u201d.
\nY un establecimiento educativo no comenz\u00f3 labores escolares debido a problemas de l\u00edmites que tuvo. \u201cAl margen de estos casos, las clases han iniciado con normalidad\u201d, recalc\u00f3 Villa.
\nINFRAESTRUCTURAS
\nDe acuerdo con Puma, los gobiernos aut\u00f3nomos municipales tienen la responsabilidad de proveer desayuno escolar, material de limpieza, de bioseguridad, de escritorio y deportivo, adem\u00e1s de realizar mantenimiento de infraestructuras y de mobiliario de las unidades educativas.
\n\u201cNos hemos reunido con la asociaci\u00f3n de municipios a nivel nacional y nuevamente les dijimos que deben estar listas las unidades educativas con mantenimiento en las infraestructuras y mobiliario\u201d, manifest\u00f3 el viceministro.
\nCon relaci\u00f3n a la actualizaci\u00f3n curricular inform\u00f3 que m\u00e1s de 150.000 maestros y maestras ya fueron capacitados con los nuevos contenidos y ratific\u00f3 que su implementaci\u00f3n ser\u00e1 paulatina.
\nDe acuerdo con el calendario escolar 2023; las dos primeras semanas de julio ser\u00e1 el descanso pedag\u00f3gico y el 30 de noviembre cierra la gesti\u00f3n educativa.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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