Ante el inicio de las labores educativas y la implementaci\u00f3n de una nueva y cuestionada malla curricular, el diputado por Comunidad Ciudadana (CC), Pablo Ar\u00edzaga, calific\u00f3 como un error el integrar en la educaci\u00f3n de ni\u00f1os y j\u00f3venes, la posici\u00f3n ideol\u00f3gica de un partido pol\u00edtico, que se encuentra en el poder de forma circunstancial.
\nEn declaraciones a medios de prensa, Ar\u00edzaga anticip\u00f3 un fracaso de la actual malla curricular debido a la falta de concertaci\u00f3n en su aplicaci\u00f3n y por contenidos que en algunos casos tratan de imponer una visi\u00f3n pol\u00edtica completamente parcializada en favor del partido gobernante.
\n\u201cEl tema educativo est\u00e1 empezando mal, todas estas demandas que han tenido los propios estudiantes, padres de familia y profesores al haber mantenido un rechazo a la nueva curricula, no traen buenas expectativas. Lo que mal empieza mal acaba\u201d, se\u00f1al\u00f3 el legislador.
\nEl parlamentario representante de la capital del Estado, cuestion\u00f3 a autoridades educativas por no demostrar apertura y capacidad para escuchar las observaciones de la poblaci\u00f3n sobre las nuevas asignaturas a ser implementadas a partir de esta gesti\u00f3n escolar.
\nEn este sentido rechaz\u00f3 las acciones para suponer que las determinaciones relacionadas a la nueva curricula escolar responden al pensamiento general de la poblaci\u00f3n, se\u00f1alando que esta posici\u00f3n se trata de un abuso por parte del Gobierno.
\n\u201cCreen que en nombre del Estado tienen todo el derecho a hacer lo que les da la gana, tienen que saber escuchar, pues hay gente que no concibe las ideas pol\u00edticas que se quieren imponer a los estudiantes\u201d, dijo el legislador preciando que, ante todo, debe existir ante todo es respeto para iniciar una gesti\u00f3n escolar saludable.
\nEn relaci\u00f3n a las acciones efectuadas desde el Legislativo para fiscalizar las determinaciones y acciones por parte de autoridades en educaci\u00f3n respecto a la nueva curricula educativa, Ar\u00edzaga record\u00f3 que se interpuso una petici\u00f3n de informe en la que qued\u00f3 evidenciado que no existen argumentos s\u00f3lidos para justificar los cambios, pero sobre todo, para explicar las denuncias sobre un supuesto adoctrinamiento a los estudiantes.
\n\u201cLa respuesta fue que todo est\u00e1 una maravilla al se\u00f1alar que los j\u00f3venes transiten en la historia para saber sobre los hechos de 2019 y otros justificativos que est\u00e1n bien para una charla de pol\u00edticos pero no para j\u00f3venes y ni\u00f1os en formaci\u00f3n\u201d, afirm\u00f3.
\nEl legislador de oposici\u00f3n finaliz\u00f3 manifestando su respaldo a la implementaci\u00f3n temas relacionados con la curricula de formaci\u00f3n integral, sin embargo, cuestion\u00f3 los intentos por integrar la posici\u00f3n pol\u00edtica ideol\u00f3gica de un partido circunstancial en el poder. \u201cNo podemos comprometer el futuro y la formaci\u00f3n de los j\u00f3venes con un partido pol\u00edtico\u201d, sostuvo.
\nAnteriormente, el diputado oficialista Hern\u00e1n Hinojosa, se\u00f1al\u00f3 que los cuestionamientos expresados por sectores contra la nueva curricula escolar son argumentos que utiliza la oposici\u00f3n para crear malestar en la poblaci\u00f3n y de esta forma, afectar la gesti\u00f3n del actual Gobierno.
\n\u201cLastimosamente tiene que buscar alg\u00fan argumento para afectar al gobierno mediante temas que se trata de magnificar\u201d, dijo.
\nEsta semana, el ministro de Educaci\u00f3n, Edgar Pary, anunci\u00f3 que a partir del inicio de las labores escolares, el d\u00eda de hoy, se aplicar\u00e1 la nueva malla curricular pues \u201clos maestros est\u00e1n capacitados para hacerlo\u201d.
\nDesde la dirigencia de maestros, se ratific\u00f3 el su rechazo a la actualizaci\u00f3n de la curr\u00edcula, descartando su aplicaci\u00f3n y anunciando movilizaciones a partir de la pr\u00f3xima semana.
\nLos contenidos que contempla la nueva curr\u00edcula escolar, a ser aplicados a partir de esta gesti\u00f3n escolar introducen temas como: Introducci\u00f3n de lengua originaria y extranjera; Actividades econ\u00f3micas en comunidad; Ajedrez; Juegos R\u00edtmicos; Lectura de m\u00fasica no convencional; Nociones de estad\u00edstica; Origami y Teor\u00eda b\u00e1sica de la rob\u00f3tica; en lo referido al nivel primario.
\nEn cuanto al Nivel Secundario, se impartir\u00e1 Sexualidad humana integral; Ajedrez y sudoku; Cuidado de los suelos; Ofim\u00e1tica y construcci\u00f3n de m\u00e1quinas sim; Taller de electricidad; Lectura de libros y obras; Uso responsable en redes sociales; Profundidad de lengua originaria y extranjera; Arque Astronom\u00eda; Caracter\u00edsticas de la m\u00fasica originaria; Tipos de violencia; Inteligencias m\u00faltiples;
\nPara el sexto de secundaria, Patrones de herencia; Transmisi\u00f3n de enfermedades, Gesti\u00f3n ambiental; Pr\u00e1cticas en f\u00edsica y qu\u00edmica, C\u00e1lculo; Exposici\u00f3n acad\u00e9mica; Normas APA; Profundidad en lengua originaria y extranjera; Leyes Bolivianas; Inflaci\u00f3n y el PIB; Dibujo arquitect\u00f3nico; Bases formativas preuniversitaria; Tecnolog\u00eda musical; Antropolog\u00eda; M\u00e9todos de investigaci\u00f3n; Construcci\u00f3n de proyectos de vida.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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