{"id":13479,"date":"2021-06-29T05:31:19","date_gmt":"2021-06-29T09:31:19","guid":{"rendered":"https:\/\/www.eldiario.net\/portal\/?p=13479"},"modified":"2021-06-29T05:31:19","modified_gmt":"2021-06-29T09:31:19","slug":"el-cerebro-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.eldiario.net\/portal\/2021\/06\/29\/el-cerebro-2\/","title":{"rendered":"EL CEREBRO"},"content":{"rendered":"<p><strong>El Sustrato neuronal del aprendizaje<\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>El aprendizaje est\u00e1 relacionado con otras funciones psicol\u00f3gicas: la motivaci\u00f3n, la atenci\u00f3n, la percepci\u00f3n, el pensamiento, la acci\u00f3n, las inteligencias, la memoria y el desempe\u00f1o; por lo tanto, el sustrato neuronal de esas funciones psicol\u00f3gicas tambi\u00e9n constituye el sustrato neuronal del aprendizaje, el cual, como se puede ver es complejo; pero es posible efectuar un resumen al respecto.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>En principio debemos decir que la motivaci\u00f3n es la activaci\u00f3n de factores afectivos y racionales que predisponen, en este caso, al aprendizaje; por lo tanto es una funci\u00f3n mediada por el sistema l\u00edmbico y la corteza prefrontal. La atenci\u00f3n tiene como sustrato neuronal principalmente al tronco cerebral con su red neuronal denominada formaci\u00f3n reticular. La percepci\u00f3n como ya vimos est\u00e1 mediada principalmente por la corteza cerebral posterior: l\u00f3bulo occipital, l\u00f3bulo temporal y l\u00f3bulo parietal.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>El pensamiento tiene que ver con actividades mentales tanto reflexivas como de procesamiento de informaci\u00f3n, integrando el nuevo conocimiento a las estructuras mentales que uno ya posee mediante alg\u00fan tipo de relaci\u00f3n. Esas funciones est\u00e1n mediadas principalmente por la corteza prefrontal. En cambio la acci\u00f3n se refiere a la estimulaci\u00f3n de funciones motrices que refuerzan el aprendizaje, las cuales est\u00e1n mediadas por la corteza motora del l\u00f3bulo frontal en estrecha coordinaci\u00f3n con la corteza prefrontal.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>El desempe\u00f1o se refiere a la realizaci\u00f3n de acciones como producto del aprendizaje, recibe tambi\u00e9n el nombre de ejecuci\u00f3n, y puede manifestarse en forma de respuestas orales o escritas, exposici\u00f3n de conocimientos, ejecuci\u00f3n de acciones corporales, construcci\u00f3n de algo y soluci\u00f3n de problemas concretos o conceptuales; es una funci\u00f3n propia de cada tipo de inteligencia. Por lo tanto su sustrato neuronal corresponde a las diversas inteligencias.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>El principal neurotransmisor relacionado con el aprendizaje es la acetil-colina, y al respecto el n\u00facleo caudado, o neo estriado, contiene peque\u00f1as neuronas, las cuales sintetizan y liberan acetilcolina. Su lesi\u00f3n produce marcadas deficiencias en la adquisici\u00f3n y retenci\u00f3n de muchos tipos de aprendizaje, debido a que tiene conexiones con diferentes partes de la corteza. Asimismo, los ganglios b\u00e1sales tambi\u00e9n intervienen en el complejo proceso del aprendizaje.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Por otra parte, \u00bfqu\u00e9 ocurre en el cerebro cuando se produce el aprendizaje? La investigaci\u00f3n que proviene de las neurociencias est\u00e1 de acuerdo en afirmar que con la retenci\u00f3n del aprendizaje en la memoria a largo plazo se producen cambios f\u00edsicos y qu\u00edmicos en la estructura del sistema nervioso en general y en las conexiones o sinapsis en particular, determinando un aumento en la eficacia de transmisi\u00f3n de impulsos nerviosos y. en consecuencia, de informaci\u00f3n. Entre esos cambios podemos citar los siguientes: aumento en el n\u00famero de sinapsis, por lo tanto de conexiones, incremento en la cantidad de neurotransmisores asociados a eventos de aprendizaje e incremento en la s\u00edntesis de prote\u00ednas neuronales, lo cual se traduce en el aumento del n\u00famero de espinas dendr\u00edticas, ramificaciones de las dendritas y el n\u00famero de receptores, aumento en la longitud y grosor de las dendritas e incremento en el di\u00e1metro de las terminaciones sin\u00f3pticas.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>El\u00a0cerebro humano\u00a0es el \u00f3rgano central del sistema nervioso, localizado en la cabeza del ser humano y protegido por el cr\u00e1neo. Tiene la misma estructura general y anatom\u00eda que el cerebro de otros mam\u00edferos, pero con un cortex cerebral m\u00e1s desarrollado.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Gran parte de las funciones fisiol\u00f3gicas del cerebro implica recibir informaci\u00f3n del resto del cuerpo, interpretarla y guiar la respuesta del cuerpo. Es el \u00faltimo responsable del pensamiento y movimiento que el cuerpo produce. Los tipos de est\u00edmulos que el cerebro interpreta incluyen sonidos, luz, olores y dolor.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>El cerebro tambi\u00e9n interviene en operaciones vitales como respirar, liberar hormonas o mantener el nivel de presi\u00f3n arterial. Permite a los humanos interaccionar exitosamente con el medio al comunicarse con otros e interactuando con objetos inanimados.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>El cerebro est\u00e1 compuesto de c\u00e9lulas nerviosas que interact\u00faan con el resto del cuerpo a trav\u00e9s de la\u00a0m\u00e9dula espinal\u00a0y el sistema nervioso. Adem\u00e1s, en el cerebro se encuentran varios compuestos qu\u00edmicos que ayudan al cerebro a mantener su homeostasis. Mantener las c\u00e9lulas nerviosas funcionando correctamente y los qu\u00edmicos equilibrados es esencial para la salud cerebral.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>La lateralidad de los hemisferios cerebrales y la creatividad<\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Los ni\u00f1os, ni\u00f1as y j\u00f3venes de hoy tienen la facultad de utilizar ambos lados de su cerebro de manera equilibrada, arm\u00f3nica, naturalmente y sin conflicto, sobre todo si su educaci\u00f3n est\u00e1 bien encaminada.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Caracter\u00edsticas del Hemisferio cerebral izquierdo<\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li>Racional, cartesiano, conexiones l\u00f3gicas entre las causas y los efectos<\/li>\n<li>Anal\u00edtico y calculador<\/li>\n<li>Verbal: las palabras, los discursos, la gram\u00e1tica<\/li>\n<li>Lineal, secuencial<\/li>\n<li>Solo una cosa a la vez, paso por paso<\/li>\n<li>La autoridad le da seguridad<\/li>\n<li>Particular a general<\/li>\n<li>Pensamiento de velocidad moderada que, en general, no desemboca en la acci\u00f3n inmediata<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Caracter\u00edsticas del hemisferio cerebral derecho<\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li>Centro visual del cerebro, conexiones asociativas y hol\u00edsticas. Sede de la creatividad, la imaginaci\u00f3n, lo art\u00edstico y lo musical<\/li>\n<li>Sentimientos, afectividad, intuici\u00f3n, sexto sentido<\/li>\n<li>No-verbal, im\u00e1genes<\/li>\n<li>Hol\u00edstica. Pensamiento lateral<\/li>\n<li>Multi-tarea<\/li>\n<li>Siguen la autoridad s\u00f3lo si est\u00e1 consensuada<\/li>\n<li>General a particular<\/li>\n<li>Pensamiento de tipo r\u00e1faga o flash, que desemboca, en general, en la acci\u00f3n inmediata<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>El hemisferio izquierdo<\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Es el centro de la l\u00f3gica. Sobre \u00e9l se basa el mundo actual y fue el pilar de la educaci\u00f3n del siglo pasado. Se caracteriza por lo siguiente:<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li>Proporciona una mente racional, cartesiana, que realiza conexiones l\u00f3gicas entre las causas y los efectos.<\/li>\n<li>Es anal\u00edtico y calculador.<\/li>\n<li>Como modo de expresi\u00f3n, se especializa en lo verbal, las palabras, los discursos, la gram\u00e1tica.<\/li>\n<li>Su acercamiento es lineal, secuencial.<\/li>\n<li>Puede hacer s\u00f3lo una cosa a la vez, paso por paso.<\/li>\n<li>Le gusta el orden. La autoridad le da seguridad.<\/li>\n<li>Su modo de ver las cosas es de particular a global.<\/li>\n<li>Su pensamiento es de velocidad moderada y, en general, no desemboca en la acci\u00f3n o por lo menos en la acci\u00f3n inmediata. Necesita analizar antes de actuar.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>El hemisferio derecho<\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Es la sede de la genialidad, de las artes y de la metaf\u00edsica. Se caracteriza por lo siguiente:<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li>Es el centro visual del cerebro, que realiza conexiones asociativas y hol\u00edsticas. Es la sede de la creatividad, la imaginaci\u00f3n, lo art\u00edstico y la m\u00fasica.<\/li>\n<li>Se basa en los sentimientos, la afectividad y la intuici\u00f3n. Posee un sexto sentido. Es subjetivo e independiente del tiempo.<\/li>\n<li>Su modo de expresi\u00f3n es no-verbal, se basan en im\u00e1genes. Por eso a menudo discutir con ni\u00f1os, ni\u00f1as y j\u00f3venes de hoy es perder el tiempo, simplemente la palabra no es su modo favorito de comunicaci\u00f3n. Los ni\u00f1os y ni\u00f1as peque\u00f1os a veces ni te escuchan, no porque sean sordos, sino porque su atenci\u00f3n est\u00e1 en otras cosas, ya que tienen una alta facultad de auto absorberse en su tarea o pensamiento.<\/li>\n<li>Su acercamiento a las cosas es hol\u00edstico. Ve c\u00f3mo existen las cosas en el tiempo\/espacio y c\u00f3mo se unen las diferentes partes de un tema para formar un todo.<\/li>\n<li>Es capaz de llevar a cabo varias tareas a la vez. Por eso muchos de los ni\u00f1os y ni\u00f1as de hoy pueden hacer varias cosas al mismo tiempo: hacer los deberes, ver la televisi\u00f3n, estar atentos a lo que pasa en la cocina, atender al hermano peque\u00f1o, escuchar su walkman. Tal es el caso de Mar\u00eda Eugenia de Argentina: ella puede chotear con siete personas a la vez, adem\u00e1s de imprimir trabajos, copiar CDs y hacer su trabajo normal. Ah, \u00a1y contestaba el tel\u00e9fono al mismo tiempo! Despu\u00e9s conocimos a V\u00edctor, un locutor de radio de Valencia, en Venezuela, que pod\u00eda hacer todo lo anterior y adem\u00e1s \u00a1estar en el aire! \u00a1y hacer bromas a los dem\u00e1s compa\u00f1eros! Incluso, estos chicos en general necesitan hacer varias cosas a la vez, si no se aburren y no sienten ning\u00fan reto. \u00abNo me puedo concentrar si hago s\u00f3lo una cosa\u00bb, como dicen.<\/li>\n<li>Siguen la autoridad s\u00f3lo si est\u00e1 democr\u00e1ticamente orientada, consensuada y acordada por y para todos, y si pueden confiar en la persona que la representa. Tambi\u00e9n este punto es una caracter\u00edstica sobresaliente de los ni\u00f1os y ni\u00f1as de hoy. Cuando les mandan hacer algo \u00ab\u00a1porque s\u00ed!\u00bb hay muchas chances de que no lo hagan. Y una vez que el chico o la chica ha dicho no, es no; cosa que enerva bastante a los papas. Y hay que acordarse que es el que se enerva o el que se descontrola o el que grita es quien pierde la cara y la dignidad.<\/li>\n<li>Su modo de ver las cosas va de lo general a lo particular. Por eso, a veces los chicos no entienden las cosas peque\u00f1as y triviales de la vida, como poner los cordones de los zapatos, comer, ganar dinero, pero pueden entender f\u00e1cilmente cosas metaf\u00edsicas o asuntos complejos de computaci\u00f3n o f\u00edsica cu\u00e1ntica. Tampoco les gusta estudiar algo o perder mucho tiempo en algo que saben que no va a servir en el futuro, algo que saben que les va a tocar recrear de cero y de otra manera.<\/li>\n<li>Su pensamiento es tipo r\u00e1faga o flash, es decir, extremadamente r\u00e1pido. Por eso, en general estamos frente a ni\u00f1os y ni\u00f1as muy veloces. Basta darles la instrucci\u00f3n una sola vez y ya lo saben, por ejemplo con los ordenadores y la tecnolog\u00eda punta. Por eso los ni\u00f1os, ni\u00f1as y j\u00f3venes de hoy tienen su manera de hacer las cosas y su mente posee una importante capacidad de gestionar pensamientos alternativos o laterales (multilateralidad); es decir, son capaces de encontrar una tercera, cuarta o m\u00e1s soluciones al mismo problema, y adem\u00e1s tienen el don de ponerlo en pr\u00e1ctica en el acto, por lo que tienen una mente-acci\u00f3n muy desarrollada. Hablamos de una acci\u00f3n no solamente f\u00edsica, sino tambi\u00e9n astral o de otros niveles.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Estas caracter\u00edsticas y bondades del hemisferio derecho fueron reprimidas en la educaci\u00f3n de los siglos pasados y en nuestra propia educaci\u00f3n. Por ejemplo, en otra \u00e9poca, no se incentivaba la facultad ambidextra ni se dejaba que los zurdos utilizaran su mano izquierda (la que est\u00e1 directamente ligada al cerebro derecho). Al contrario, se le amarraba el brazo izquierdo para obligar al ni\u00f1o y la ni\u00f1a a utilizar su mano derecha, hecho que sabemos ahora es da\u00f1ino para el desarrollo arm\u00f3nico del alumno.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Ahora todas estas caracter\u00edsticas del hemisferio izquierdo son las sobresalientes en los ni\u00f1os y ni\u00f1as de hoy y explican en parte su modo de ser y aprender. Estas pautas van a dar luz a una sociedad m\u00e1s humana, m\u00e1s creativa y m\u00e1s intuitiva, siempre y cuando el cerebro funcione con ambos hemisferios de manera equilibrada y arm\u00f3nica.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>El Dr. Herman plantea en 1990 que el cerebro l\u00edmbico o cerebro emocional tambi\u00e9n tiene dos hemisferios, dando un sistema en total de cuatro cuadrantes, como lo llama el autor, y se expresa en un modelo que integra la corteza cerebral con el sistema l\u00edmbico.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>\u201cConcibamos esta integraci\u00f3n como una totalidad org\u00e1nica dividida en cuatro \u00e1reas o cuadrantes a partir de cuyas interacciones se puede lograr un estudio m\u00e1s amplio de la operatividad del cerebro y sus implicaciones para el aprendizaje y la creatividad.\u201d (Jim\u00e9nez V\u00e9lez<\/p>\n\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El Sustrato neuronal del aprendizaje &nbsp; El aprendizaje est\u00e1 relacionado con otras funciones psicol\u00f3gicas: la motivaci\u00f3n, la atenci\u00f3n, la percepci\u00f3n, el pensamiento, la acci\u00f3n, las inteligencias, la memoria y el desempe\u00f1o; por lo tanto, el sustrato neuronal de esas funciones psicol\u00f3gicas tambi\u00e9n constituye el sustrato neuronal del aprendizaje, el cual, como se puede ver es [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":13480,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[43],"tags":[],"class_list":["post-13479","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","category-nuevos-horizontes"],"acf":{"antetitulo":""},"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v28.3 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>EL CEREBRO - El Diario - Bolivia<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.eldiario.net\/portal\/2021\/06\/29\/el-cerebro-2\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"es_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"EL CEREBRO - El Diario - Bolivia\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"El Sustrato neuronal del aprendizaje &nbsp; El aprendizaje est\u00e1 relacionado con otras funciones psicol\u00f3gicas: la motivaci\u00f3n, la atenci\u00f3n, la percepci\u00f3n, el pensamiento, la acci\u00f3n, las inteligencias, la memoria y el desempe\u00f1o; por lo tanto, el sustrato neuronal de esas funciones psicol\u00f3gicas tambi\u00e9n constituye el sustrato neuronal del aprendizaje, el cual, como se puede ver es [&hellip;]\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/www.eldiario.net\/portal\/2021\/06\/29\/el-cerebro-2\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"El Diario - Bolivia\" \/>\n<meta property=\"article:publisher\" content=\"https:\/\/www.facebook.com\/eldiario.bolivia\/\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2021-06-29T09:31:19+00:00\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Jeanette\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:creator\" content=\"@eldiario_net\" \/>\n<meta name=\"twitter:site\" content=\"@eldiario_net\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Escrito por\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Jeanette\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Tiempo de lectura\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"8 minutos\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.eldiario.net\\\/portal\\\/2021\\\/06\\\/29\\\/el-cerebro-2\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.eldiario.net\\\/portal\\\/2021\\\/06\\\/29\\\/el-cerebro-2\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"Jeanette\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.eldiario.net\\\/portal\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/3a03807c89751e707f90f56887be2845\"},\"headline\":\"EL CEREBRO\",\"datePublished\":\"2021-06-29T09:31:19+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.eldiario.net\\\/portal\\\/2021\\\/06\\\/29\\\/el-cerebro-2\\\/\"},\"wordCount\":2039,\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.eldiario.net\\\/portal\\\/#organization\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.eldiario.net\\\/portal\\\/2021\\\/06\\\/29\\\/el-cerebro-2\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"\",\"articleSection\":[\"Nuevos Horizontes\"],\"inLanguage\":\"es\"},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.eldiario.net\\\/portal\\\/2021\\\/06\\\/29\\\/el-cerebro-2\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.eldiario.net\\\/portal\\\/2021\\\/06\\\/29\\\/el-cerebro-2\\\/\",\"name\":\"EL CEREBRO - El Diario - Bolivia\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.eldiario.net\\\/portal\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.eldiario.net\\\/portal\\\/2021\\\/06\\\/29\\\/el-cerebro-2\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.eldiario.net\\\/portal\\\/2021\\\/06\\\/29\\\/el-cerebro-2\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"\",\"datePublished\":\"2021-06-29T09:31:19+00:00\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.eldiario.net\\\/portal\\\/2021\\\/06\\\/29\\\/el-cerebro-2\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"es\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/www.eldiario.net\\\/portal\\\/2021\\\/06\\\/29\\\/el-cerebro-2\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"es\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.eldiario.net\\\/portal\\\/2021\\\/06\\\/29\\\/el-cerebro-2\\\/#primaryimage\",\"url\":\"\",\"contentUrl\":\"\"},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.eldiario.net\\\/portal\\\/2021\\\/06\\\/29\\\/el-cerebro-2\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Portada\",\"item\":\"https:\\\/\\\/www.eldiario.net\\\/portal\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"EL CEREBRO\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.eldiario.net\\\/portal\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.eldiario.net\\\/portal\\\/\",\"name\":\"El Diario - Decano de la prensa nacional\",\"description\":\"El Diario - Decano de la prensa nacional\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.eldiario.net\\\/portal\\\/#organization\"},\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/www.eldiario.net\\\/portal\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"es\"},{\"@type\":\"Organization\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.eldiario.net\\\/portal\\\/#organization\",\"name\":\"El Diario - Decano de la prensa nacional\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.eldiario.net\\\/portal\\\/\",\"logo\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"es\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.eldiario.net\\\/portal\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.eldiario.net\\\/portal\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2023\\\/07\\\/logo_ED.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/www.eldiario.net\\\/portal\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2023\\\/07\\\/logo_ED.jpg\",\"width\":272,\"height\":52,\"caption\":\"El Diario - Decano de la prensa nacional\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.eldiario.net\\\/portal\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\"},\"sameAs\":[\"https:\\\/\\\/www.facebook.com\\\/eldiario.bolivia\\\/\",\"https:\\\/\\\/x.com\\\/eldiario_net\"]},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.eldiario.net\\\/portal\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/3a03807c89751e707f90f56887be2845\",\"name\":\"Jeanette\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"es\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/3ea2118a5f7dad2b7138b1187a6b7ee55f160b9968b66013c3a3ef39dd7e5798?s=96&d=mm&r=g\",\"url\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/3ea2118a5f7dad2b7138b1187a6b7ee55f160b9968b66013c3a3ef39dd7e5798?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/3ea2118a5f7dad2b7138b1187a6b7ee55f160b9968b66013c3a3ef39dd7e5798?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"Jeanette\"},\"sameAs\":[\"https:\\\/\\\/www.eldiario.net\\\/portal\"],\"url\":\"https:\\\/\\\/www.eldiario.net\\\/portal\\\/author\\\/jeanette\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"EL CEREBRO - El Diario - Bolivia","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/www.eldiario.net\/portal\/2021\/06\/29\/el-cerebro-2\/","og_locale":"es_ES","og_type":"article","og_title":"EL CEREBRO - El Diario - Bolivia","og_description":"El Sustrato neuronal del aprendizaje &nbsp; El aprendizaje est\u00e1 relacionado con otras funciones psicol\u00f3gicas: la motivaci\u00f3n, la atenci\u00f3n, la percepci\u00f3n, el pensamiento, la acci\u00f3n, las inteligencias, la memoria y el desempe\u00f1o; por lo tanto, el sustrato neuronal de esas funciones psicol\u00f3gicas tambi\u00e9n constituye el sustrato neuronal del aprendizaje, el cual, como se puede ver es [&hellip;]","og_url":"https:\/\/www.eldiario.net\/portal\/2021\/06\/29\/el-cerebro-2\/","og_site_name":"El Diario - Bolivia","article_publisher":"https:\/\/www.facebook.com\/eldiario.bolivia\/","article_published_time":"2021-06-29T09:31:19+00:00","author":"Jeanette","twitter_card":"summary_large_image","twitter_creator":"@eldiario_net","twitter_site":"@eldiario_net","twitter_misc":{"Escrito por":"Jeanette","Tiempo de lectura":"8 minutos"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/www.eldiario.net\/portal\/2021\/06\/29\/el-cerebro-2\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/www.eldiario.net\/portal\/2021\/06\/29\/el-cerebro-2\/"},"author":{"name":"Jeanette","@id":"https:\/\/www.eldiario.net\/portal\/#\/schema\/person\/3a03807c89751e707f90f56887be2845"},"headline":"EL CEREBRO","datePublished":"2021-06-29T09:31:19+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/www.eldiario.net\/portal\/2021\/06\/29\/el-cerebro-2\/"},"wordCount":2039,"publisher":{"@id":"https:\/\/www.eldiario.net\/portal\/#organization"},"image":{"@id":"https:\/\/www.eldiario.net\/portal\/2021\/06\/29\/el-cerebro-2\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"","articleSection":["Nuevos Horizontes"],"inLanguage":"es"},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/www.eldiario.net\/portal\/2021\/06\/29\/el-cerebro-2\/","url":"https:\/\/www.eldiario.net\/portal\/2021\/06\/29\/el-cerebro-2\/","name":"EL CEREBRO - El Diario - Bolivia","isPartOf":{"@id":"https:\/\/www.eldiario.net\/portal\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/www.eldiario.net\/portal\/2021\/06\/29\/el-cerebro-2\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/www.eldiario.net\/portal\/2021\/06\/29\/el-cerebro-2\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"","datePublished":"2021-06-29T09:31:19+00:00","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/www.eldiario.net\/portal\/2021\/06\/29\/el-cerebro-2\/#breadcrumb"},"inLanguage":"es","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/www.eldiario.net\/portal\/2021\/06\/29\/el-cerebro-2\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"es","@id":"https:\/\/www.eldiario.net\/portal\/2021\/06\/29\/el-cerebro-2\/#primaryimage","url":"","contentUrl":""},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/www.eldiario.net\/portal\/2021\/06\/29\/el-cerebro-2\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Portada","item":"https:\/\/www.eldiario.net\/portal\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"EL CEREBRO"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/www.eldiario.net\/portal\/#website","url":"https:\/\/www.eldiario.net\/portal\/","name":"El Diario - Decano de la prensa nacional","description":"El Diario - Decano de la prensa nacional","publisher":{"@id":"https:\/\/www.eldiario.net\/portal\/#organization"},"potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/www.eldiario.net\/portal\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"es"},{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/www.eldiario.net\/portal\/#organization","name":"El Diario - Decano de la prensa nacional","url":"https:\/\/www.eldiario.net\/portal\/","logo":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"es","@id":"https:\/\/www.eldiario.net\/portal\/#\/schema\/logo\/image\/","url":"https:\/\/www.eldiario.net\/portal\/wp-content\/uploads\/2023\/07\/logo_ED.jpg","contentUrl":"https:\/\/www.eldiario.net\/portal\/wp-content\/uploads\/2023\/07\/logo_ED.jpg","width":272,"height":52,"caption":"El Diario - Decano de la prensa nacional"},"image":{"@id":"https:\/\/www.eldiario.net\/portal\/#\/schema\/logo\/image\/"},"sameAs":["https:\/\/www.facebook.com\/eldiario.bolivia\/","https:\/\/x.com\/eldiario_net"]},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/www.eldiario.net\/portal\/#\/schema\/person\/3a03807c89751e707f90f56887be2845","name":"Jeanette","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"es","@id":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/3ea2118a5f7dad2b7138b1187a6b7ee55f160b9968b66013c3a3ef39dd7e5798?s=96&d=mm&r=g","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/3ea2118a5f7dad2b7138b1187a6b7ee55f160b9968b66013c3a3ef39dd7e5798?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/3ea2118a5f7dad2b7138b1187a6b7ee55f160b9968b66013c3a3ef39dd7e5798?s=96&d=mm&r=g","caption":"Jeanette"},"sameAs":["https:\/\/www.eldiario.net\/portal"],"url":"https:\/\/www.eldiario.net\/portal\/author\/jeanette\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.eldiario.net\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13479","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.eldiario.net\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.eldiario.net\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.eldiario.net\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.eldiario.net\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=13479"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.eldiario.net\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13479\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.eldiario.net\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=13479"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.eldiario.net\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=13479"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.eldiario.net\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=13479"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}