En el actual sistema educativo se habla de educaci\u00f3n comunitaria, que debe ser entendida como un proceso de convivencia con pertinencia y pertenencia al contexto hist\u00f3rico y social donde se encuentra la instituci\u00f3n educativa en la cual se llevar\u00e1 adelante el proceso educativo. Es decir, cuando hablamos de pertinencia estamos indicando que debemos adecuarnos a las caracter\u00edsticas del contexto escolar, y la pertenencia, sentirnos parte de la comunidad o de ese grupo de trabajo, no solamente es un cambio de contenidos, es un cambio de estructura.
\nAnteriormente la educaci\u00f3n trabajaba muy aislada del contexto donde se ubicaba la instituci\u00f3n educativa, parec\u00eda como una isla con la comunidad. Hoy la educaci\u00f3n comunitaria trata de interrelacionar como un tejido, donde todos tenemos un lugar, a trav\u00e9s de la participaci\u00f3n de madres y padres de familia, organizaciones naturales, maestras y maestros, estudiantes, donde busquen prop\u00f3sitos y toma de decisiones para una educaci\u00f3n de calidad.
\nLa educaci\u00f3n comunitaria busca vincular la vida con las dimensiones del ser humano, como la parte afectiva, espiritual para desarrollar pr\u00e1cticas educativas con mayor participaci\u00f3n, donde se desarrollen y enriquezcan diferentes capacidades, potencialidades y habilidades que puedan beneficiar a la misma comunidad. Es la incidencia entre escuela y comunidad.
\nLa educaci\u00f3n comunitaria es la b\u00fasqueda del sujeto que aprende para que conozca su propia existencia, con sus ideales y posibilidades, para que pueda intercambiar con los dem\u00e1s. La educaci\u00f3n comunitaria busca desarrollar el proceso de la conciencia, buscando que los problemas y necesidades se los trate de resolver frente a la realidad que se tiene.
\nAdem\u00e1s la educaci\u00f3n es la vinculaci\u00f3n del sujeto con la realidad, es decir, se debe preparar para la vida, con un compromiso de cambio acorde a los tiempos que estamos viviendo. Lo comunitario se desarrolla desde la convivencia, como desde el entendernos, ayudarnos, corregirnos, defendernos y hacer prevalecer nuestros derechos que podemos ense\u00f1ar m\u00e1s all\u00e1 del contexto escolar.
\nLa educaci\u00f3n debe trascender el aula, no se debe encerrar en cuatro paredes, a trav\u00e9s de los estudiantes y quienes son los actores educativos tienen que transformar esa realidad en la que se encuentra la escuela. Hay que prepararlos para que enfrenten la vida, desarrollando pensamiento cr\u00edtico, reflexivo y con un propuesta de desarrollar la autonom\u00eda. Muchas veces creemos que se aprende solo en la escuela, cuando en realidad podemos aprender tambi\u00e9n en los espacios comunitarios para crear y recrear mejor el ambiente donde nos desenvolvemos.
\nEn la educaci\u00f3n comunitaria es importante construir la participaci\u00f3n de los actores educativos, quienes tienen que tener ese compromiso de transformaci\u00f3n de su realidad a trav\u00e9s de un desaf\u00edo para fortalecer una armon\u00eda en la comunidad. Por tanto, tambi\u00e9n se debe tener un aprendizaje comunitario, desde, en y para la comunidad, con un sentido de utilidad y compromiso para revertir la inequidad y el racismo, a fin de lograr transformaciones que beneficien a la comunidad.
\nPara concluir, debemos mencionar que para que realmente exista una educaci\u00f3n comunitaria, \u00e9sta debe tener incidencia en la escuela y la comunidad a trav\u00e9s de los actores principales, qie son los estudiantes.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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