{"id":125420,"date":"2022-12-02T06:49:04","date_gmt":"2022-12-02T10:49:04","guid":{"rendered":"https:\/\/www.eldiario.net\/portal\/?p=125420"},"modified":"2022-12-02T06:49:04","modified_gmt":"2022-12-02T10:49:04","slug":"los-apuntes-de-clases-como-llave-para-el-exito-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.eldiario.net\/portal\/2022\/12\/02\/los-apuntes-de-clases-como-llave-para-el-exito-2\/","title":{"rendered":"Los apuntes de clases como llave para el \u00e9xito"},"content":{"rendered":"

Por: Lic. H\u00e9ctor Molina Angulo<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

Recordemos que\u2026<\/strong><\/p>\n

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Los apuntes son una t\u00e9cnica de estudio que tiene por resultado la toma de notas que hace un estudiante en un auditorio, con respecto a la exposici\u00f3n de un profesor, compa\u00f1ero o similar. Son muy utilizados en el \u00e1mbito acad\u00e9mico pues remite a los puntos esenciales desarrollados en una clase. Esta t\u00e9cnica puede aplicarse a situaciones audibles, lectura de textos, an\u00e1lisis de gr\u00e1ficos, etc.<\/p>\n

 <\/p>\n

Apuntes digitales vs. Apuntes a mano<\/strong><\/p>\n

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Los apuntes de clase, como t\u00e9cnica de estudio, juegan un papel decisivo en la comprensi\u00f3n de diferentes temas; por lo que resulta fundamental que los estudiantes hagan un registro comprensivo y sistem\u00e1tico de las exposiciones del docente en el aula de clase.<\/p>\n

 <\/p>\n

Tomar apuntes exige del estudiante escuchar con atenci\u00f3n, preguntar para corroborar o aclarar y escribir de manera activa para lograr una mayor comprensi\u00f3n del tema que se est\u00e9 tratando y poder as\u00ed registrarlo en forma de apuntes de clase. De lo significativo que resulten estos apuntes para cada estudiante, depende que este pueda volver sobre ellos para reforzar su comprensi\u00f3n o para recordar alguna informaci\u00f3n.<\/p>\n

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Los dispositivos m\u00f3viles (tabletas, tel\u00e9fonos y port\u00e1tiles) facilitan enormemente la labor de tomar apuntes, no solo en el aula de clase, sino en cualquier lugar donde se lleve a cabo un proceso educativo. A diferencia de los cuadernos tradicionales de papel, con los cuales solo es posible registrar informaci\u00f3n en forma de texto o de dibujos a mano alzada, los dispositivos m\u00f3viles permiten, adem\u00e1s de la escritura, registrar informaci\u00f3n en forma de fotograf\u00edas, audios, videos, im\u00e1genes y diagramas.<\/p>\n

 <\/p>\n

Si bien es muy com\u00fan que la tecnolog\u00eda est\u00e9 presente dentro del \u00e1rea acad\u00e9mica, espec\u00edficamente en aulas y conferencias, para facilitar la toma de apuntes. Existe la confrontaci\u00f3n entre los especialistas que sostienen que los beneficios de la toma de apuntes con ordenadores o similares, facilitan y otorgan bastos beneficios al estudiante. Y por el otro lado, est\u00e1n aquellos especialistas que sostienen que hacer a mano los apuntes brinda m\u00e1s y mejores resultados.<\/p>\n

 <\/p>\n

Justamente, dentro del \u00faltimo grupo, destaca la investigaci\u00f3n de los psic\u00f3logos Pam Mueller y Daniel Oppenheimer que fue publicada en Psycological Science y determin\u00f3 que, el escribir a mano es un proceso m\u00e1s laborioso ya que no se puede anotar todas las palabras. Por tanto, exige acciones para procesar y reinterpretar toda la informaci\u00f3n y as\u00ed resumirla de modo adecuado; es decir, se presta m\u00e1s atenci\u00f3n al contenido. En cambio, al usar un ordenador para la toma de notas se tiende a transcribir de modo casi literal toda la exposici\u00f3n o tema.<\/p>\n

 <\/p>\n

Seg\u00fan Pam Mueller, autora principal del estudio y psic\u00f3loga de la Universidad de Princeton, Estados Unidos, la escritura a mano ayuda a la comprensi\u00f3n a largo plazo, pues si bien hay quienes sugieren que el hecho de poder escribir m\u00e1s r\u00e1pido y de modo casi autom\u00e1tico deber\u00eda dejarnos m\u00e1s tiempo para pensar, pero los estudios apuntan que no es as\u00ed. Suena parad\u00f3jico, pero precisamente al ser un proceso m\u00e1s lento, la escritura a mano refuerza el recuerdo tanto a corto como a largo plazo. Supone lo que estos psic\u00f3logos, Muller y Oppenheimer, llaman una \u201cdificultad deseable\u201d.<\/p>\n

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Para ello, el equipo de Mueller hizo que un grupo de estudiantes escucharan distintas charlas TED en la pantalla y que tomaran notas a mano y en el computador. Despu\u00e9s se fijaron en la cantidad de apuntes que tomaron y en la capacidad de recordar lo que hab\u00edan escrito. El estudio evidenci\u00f3 que tomar apuntes con dispositivos digitales es m\u00e1s r\u00e1pido pero, al cabo de 24 horas, la informaci\u00f3n se olvida con facilidad. Por su parte, la escritura a mano, al ser m\u00e1s lenta, requiere una selecci\u00f3n de palabras y conceptos, por lo que los datos se analizan y procesan mucho mejor, evitando que se olviden con facilidad.<\/p>\n

 <\/p>\n

Los expertos creen que el hecho de que por lo general uno toma nota m\u00e1s lento a mano que en computador tambi\u00e9n influye en c\u00f3mo el cerebro presta m\u00e1s atenci\u00f3n a lo que escucha cuando quiere dejar plasmado lo que considera realmente importante. La conclusi\u00f3n no es tajante, ya que hay alumnos brillantes que toman notas con sus port\u00e1tiles y tabletas. Pero la realidad es que tomar apuntes a mano conlleva grandes beneficios ya que ponemos en pr\u00e1ctica tres actividades de forma simult\u00e1nea: comprensi\u00f3n, selecci\u00f3n y redacci\u00f3n; mientras que desde los dispositivos digitales los estudiantes se dedican a transcribir. Asimismo, la escritura permite desarrollar otras capacidades, como la s\u00edntesis de informaci\u00f3n, la organizaci\u00f3n y el desarrollo de estrategias de codificaci\u00f3n entre otras.<\/p>\n

 <\/p>\n

\u00bfPor qu\u00e9 los apuntes digitales son \u00fatiles para mejorar determinados aprendizajes?<\/strong><\/p>\n

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Seg\u00fan la taxonom\u00eda propuesta por las doctoras Suzie Boss y Jane Krauss, se\u00f1ala que las herramientas para tomar apuntes de clase deben cumplir las siguientes funciones esenciales en apoyo del aprendizaje:<\/p>\n

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Ubicuidad<\/strong><\/p>\n

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Las aplicaciones para tomar apuntes de clase son muy flexibles y pueden usarse tanto en computadores port\u00e1tiles como en tabletas y tel\u00e9fonos celulares. Facilitan a los estudiantes el registro, en cualquier momento y lugar, de informaci\u00f3n en forma de audio, imagen, video, texto o dibujos a mano alzada.<\/p>\n

 <\/p>\n

Hacer las cosas visibles y debatibles<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

Tomar apuntes digitales permite conceptualizar mediante diagramas, expresar ideas por medio de dibujos, mostrar recorridos en mapas geogr\u00e1ficos, capturar informaci\u00f3n en forma de audio, video o fotograf\u00eda. Ning\u00fan cuaderno o papel permiten registrar un procedimiento tal como el tecnol\u00f3gico. Un video permite capturar hasta los detalles m\u00ednimos de cualquier proceso. Una imagen vale m\u00e1s que mil palabras y visibilizar pensamientos, ideas o exposiciones para recordar y compartir, conduce a aprendizajes significativos.<\/p>\n

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Colaborar, ense\u00f1ar y aprender con otros<\/strong><\/p>\n

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Los apuntes de clase se pueden compartir mediante herramientas que ayudan a aprender con otros. Evernote, Wikis o Google Docs permiten crear documentos de manera compartida.<\/p>\n

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Por otra parte, uno de los postulados fundamentales de la Teor\u00eda de las Inteligencias M\u00faltiples de Howard Gardner afirma que no todas las personas aprenden de la misma forma. Gardner identific\u00f3 ocho tipos de inteligencia, que son: Verbal-Ling\u00fc\u00edstica, L\u00f3gico-Matem\u00e1tica, Visual-Espacial, Naturalista, Intrapersonal, Interpersonal, Musical y Corporal-Kinest\u00e9sica; de las cuales, las herramientas para tomar apuntes aprovechan principalmente las inteligencias ling\u00fc\u00edstico-verbal (escribir), espacial (elaborar mapas mentales, v\u00eddeos, gr\u00e1ficos, fotograf\u00edas) y musical (escuchar).<\/p>\n

 <\/p>\n

\u00bfCu\u00e1ndo utilizar los apuntes digitales?<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

La educaci\u00f3n actual espera que los estudiantes construyan su propio conocimiento a partir de diversas fuentes: salidas de campo, pr\u00e1cticas experimentales, libros de texto y de consulta, video conferencias y, por supuesto, las clases regulares. Por otra parte, los estudiantes cada vez tienen acceso a m\u00e1s y mejores dispositivos m\u00f3viles lo que les permite y facilita la toma de apuntes digitales en las clases. Por lo tanto, la habilidad para tomar apuntes con dispositivos m\u00f3viles se hace cada vez m\u00e1s necesaria y valiosa.<\/p>\n

 <\/p>\n

Pero adem\u00e1s de saber utilizar apropiadamente los dispositivos m\u00f3viles y las aplicaciones que facilitan la tarea de tomar apuntes, resulta fundamental que los estudiantes desarrollen habilidades como:<\/p>\n

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Escuchar<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

Implica estar atento para identificar los puntos principales de un tema e identificar palabras clave del expositor como: es importante…, para concluir…, etc., pues son la apertura a una conclusi\u00f3n o s\u00edntesis de una idea o tema.<\/p>\n

 <\/p>\n

Sintetizar<\/strong><\/p>\n

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Conlleva seguir el orden expositivo del tema y captar las ideas m\u00e1s importantes que sobre este se expusieron en una clase, de manera que el estudiante pueda componer el todo, a partir de conocimiento fragmentado y de la reuni\u00f3n de piezas de informaci\u00f3n y de las relaciones entre estas. En el proceso de s\u00edntesis es importante que el estudiante conecte nuevas ideas y conceptos con sus conocimientos previos (aprendizaje significativo).<\/p>\n

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Preguntar<\/strong><\/p>\n

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Permite al estudiante aclarar o verificar lo comprendido, antes de escribirlo. De igual forma, permite ampliar o conseguir informaci\u00f3n relacionada al tema.<\/p>\n

 <\/p>\n

Escribir<\/strong><\/p>\n

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Significa plasmar de manera ordenada las ideas principales del tema, bien sea de manera textual o gr\u00e1fica. Al escribir, los estudiantes deben ser muy organizados (incluir fecha y consecutivo de clase), utilizar diagramas, cuadros, tablas, matrices, fotograf\u00edas de lo que aparece en el tablero, audio de las explicaciones del profesor, etc. La diagramaci\u00f3n de los apuntes tambi\u00e9n es importante para ayudar a recordar los puntos clave.<\/p>\n

 <\/p>\n

Los estudiantes deben desarrollar el h\u00e1bito de activar estas habilidades durante las clases para recordar la mayor cantidad de informaci\u00f3n posible y relacionarla con sus conocimientos previos. As\u00ed los apuntes ser\u00e1n claros, concisos y reflejar\u00e1n con fidelidad lo expuesto en clase, al tiempo que logran comprender mejor los temas vistos.<\/p>\n\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Por: Lic. H\u00e9ctor Molina Angulo   Recordemos que\u2026   Los apuntes son una t\u00e9cnica de estudio que tiene por resultado la toma de notas que hace un estudiante en un auditorio, con respecto a la exposici\u00f3n de un profesor, compa\u00f1ero o similar. 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