Despu\u00e9s de sufrimientos psicol\u00f3gicos y temor al contagio con Covid-19, durante dos a\u00f1os; ten\u00edamos miedo a cualquier estornudo de una persona en la calle, plaza, escuela, motorizado y otros sitios de interrelaci\u00f3n social. Ahora estos desequilibrios emocionales, pasaron desapercibidos para los estudiantes, padres de familia y profesores en las demostraciones del \u00faltimo trimestre (noviembre). Porque, pr\u00e1cticamente dejaron de usar el barbijo y alcohol en gel, por una infinidad de preocupaciones que surg\u00edan a ra\u00edz de la organizaci\u00f3n, preparaci\u00f3n y ensayos de las demostraciones de m\u00fasica y educaci\u00f3n f\u00edsica.<\/p>\n
El cuidado y cumplimiento de protocolos de bioseguridad en la escuela, han sido involuntariamente omitidos en los ensayos de m\u00fasica y educaci\u00f3n f\u00edsica. Porque las horas de clases de estas \u00e1reas, no fueron suficientes para el perfeccionamiento de los n\u00fameros demostrativos que ofrecieron los estudiantes a la comunidad educativa en las presentaciones finales. En los ensayos, ten\u00edan la necesidad de sacarse el barbijo para respirar, entonar y cantar himnos, coros, canciones, etc. Ese tapabocas que llevaron de lunes a viernes hasta el mes de octubre, pas\u00f3 desapercibido en noviembre.<\/p>\n
Estudiantes y docentes en el tercer trimestre 2022, volvieron casi a la normalidad escolar: unidades educativas \u00edntegras, presentaron demostraciones de m\u00fasica y educaci\u00f3n f\u00edsica, como muestra y parte de los procesos de aprendizaje y actividades finales del a\u00f1o. Por ejemplo, en el \u00e1rea de m\u00fasica los estudiantes interpretaron himnos, coros, canciones, instrumentos y bailaron danzas folcl\u00f3ricas de la regi\u00f3n: waca waca, tarqueada, caporales, entre otros. Entendiendo que la danza y la m\u00fasica, como afirmara Beethoven: \u201ces una revelaci\u00f3n m\u00e1s alta de la ciencia o la filosof\u00eda\u2026\u201d.<\/p>\n
Lo m\u00e1s resaltante en el \u00e1rea de m\u00fasica, fue que los estudiantes de primaria: cuartos, quintos y sextos cursos, tocaron instrumentos de viento como la zampo\u00f1a, tarka, timbal, bombo y tambor; guiados por indicaciones magistrales de los maestros de m\u00fasica. Entonces, consideramos que este tipo de actividades demostrativas es muy importante en la escuela, para descubrir nuevos talentos y futuros m\u00fasicos instrumentalistas del folklore boliviano. En la demostraci\u00f3n, los m\u00e1s peque\u00f1os, entonaron himnos departamentales, coros y canciones locales de la ciudad de El Alto, causando entusiasmo positivo a la familia, que no escatimaban fuerzas en levantar los brazos para incansablemente aplaudir a los participantes.<\/p>\n
Asimismo, comprendiendo que educaci\u00f3n f\u00edsica, seg\u00fan Cajigal (1968): \u201cEs el proceso o sistema de ayudar en el correcto desarrollo de sus potencialidades personales y de relaci\u00f3n social, con especial atenci\u00f3n a sus capacidades f\u00edsicas de movimiento y expresi\u00f3n… de bellas formaciones, pir\u00e1mides, gimnasia y saltos que implican cierto tipo de riesgos\u2026\u201d; fueron logros competenciales en el desarrollo f\u00edsico corporal de los estudiantes. Eso es lo que demostraron a sus padres que, concentrados en la cancha de la escuela, observaron y admiraron que sus hijos estaban en proceso de crecimiento f\u00edsico correcto, fortalecidos con movimientos y expresiones corporales b\u00e1sicas de gimnasia r\u00edtmica y saltos.<\/p>\n
Demostraciones que requirieron horas y d\u00edas de ensayo intensos, clave para lograr la admiraci\u00f3n y disfrute visual del p\u00fablico asistente, que durante dos jornadas de trabajo t\u00e9cnico acad\u00e9mico de los estudiantes y docentes de \u00e1rea de m\u00fasica y educaci\u00f3n f\u00edsica; buscaron sistem\u00e1ticamente organizados por cursos y paralelos; presentar y reflejar a la familia, la magia envolvente de la m\u00fasica, danza y desarrollo f\u00edsico progresivo de sus hijos e hijas, alcanzados junto al avance de contenidos curriculares del proceso de ense\u00f1anza y aprendizaje trimestralizado. Felicidades, chicas, chicos y j\u00f3venes estudiantes: \u00a1brillaron con luces propias en las demostraciones de m\u00fasica y educaci\u00f3n f\u00edsica!<\/p>\n
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raulalberto1911@gmail.com<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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