Tras la asunci\u00f3n al poder del gobierno actual, desde la Asamblea legislativa plurinacional se hizo reajustes al Presupuesto General del Estado que fue aprobado por el gobierno de Jeanine \u00c1\u00f1ez, en raz\u00f3n de una renovada visi\u00f3n en la conducci\u00f3n del Estado y continuar con las pol\u00edticas sociales desplegadas por el gobierno de Evo Morales. Es as\u00ed que el PGE para la presente gesti\u00f3n es $ 4.011 millones aproximadamente, con un crecimiento econ\u00f3mico del 4.8% en el PIB. Con las modificaciones, los sectores salud y educaci\u00f3n reciben un incremento del 10% respectivamente del total.
\nEl presupuesto de educaci\u00f3n, como sector social, ser\u00e1 distribuido en diferentes gastos, como son: \u00edtems de maestros, universidades, infraestructura educativa, desayuno escolar, equipamiento, mobiliario, capacitaciones, etc., los mismos que no fueron atendidos. En este contexto, un requerimiento que se fue sintiendo en el \u00e1mbito del sistema educativo fiscal es la carencia de nuevos \u00edtems para la atenci\u00f3n.
\nSeg\u00fan el Ministerio de Econom\u00eda y Finanzas P\u00fablicas, en una primera instancia hab\u00eda comprometido 1.500 \u00edtems con presupuesto de Bs. 95 millones; sin embargo, por manifiestos de organizaciones sociales, como son los representantes de padres de familia y fuerzas alte\u00f1as, que expresaron su rechazo, se increment\u00f3 m\u00e1s 200 nuevos puestos de trabajo para el sector fiscal. Recordemos que entre las gestiones 2006 y 2019 fueron creados 47.987 \u00edtems. 3.427 en promedio por a\u00f1o, con excepci\u00f3n en la gesti\u00f3n 2020, en la que no hubo creaci\u00f3n. De efectivizarse los \u00edtems comprometidos por el gobierno central, se cerrar\u00eda la gesti\u00f3n 2021 con 185.002 \u00edtems nuevos y antiguos para maestros, como tambi\u00e9n administrativos.
\nSi bien se tiene un paquete de 1.700 \u00edtems en espera, a cada departamento le corresponder\u00eda 189 aproximadamente, por lo que es menester reflexionar: \u00bfEs suficiente para cubrir el requerimiento actual?, \u00bfbajo qu\u00e9 criterio socioeducativo real ser\u00e1n distribuidos?, \u00bfestar\u00e1 contemplado el crecimiento vegetativo de la gesti\u00f3n 2020?, \u00bfqu\u00e9 maestros atienden a estudiantes de UE que requieren \u00edtems?, \u00bfexisten maestros contratados por PPFF?, \u00bfes necesario optimizar \u00edtems de otros distritos? Desde una perspectiva cr\u00edtica, el mayor flujo migratorio se concentra en tres departamentos del eje central. Pues, debido a la crisis econ\u00f3mica que atraviesan familias de zonas altipl\u00e1nicas, muchas decidieron migrar hacia zonas amaz\u00f3nicas o Yungas, y es que por estas regiones de alguna manera existen relativas oportunidades para sobrevivir. Este tipo de movimiento conlleva la creaci\u00f3n de nuevos asentamientos e incremento acelerado de la cantidad de estudiantes matriculados.
\nParticularmente, en la zona de los Yungas se ha observado un incremento sustancial en la estad\u00edstica de estudiantes, al igual que en otros departamentos con caracter\u00edsticas amaz\u00f3nicas u orientales. Ante esta situaci\u00f3n, muchas unidades educativas tuvieron que recurrir a contratar maestros comunitarios, pagados al 100% por padres de familia o con coparticipaci\u00f3n del municipio. No solo existe crecimiento debido al flujo migratorio, tambi\u00e9n fueron creadas nuevas escuelas o, en su caso, fueron objeto de ampliaci\u00f3n de nivel para dar mayor cobertura al estudiantado.
\nConsiderando el crecimiento de nuevos \u00edtems promedio por gesti\u00f3n, 3.427, y el compromiso de los 1700 cargos, la oferta gubernamental deber\u00eda ser 4.500, esto de alguna manera para apaciguar la necesidad no atendida de la gesti\u00f3n 2020 que fue interrumpida por la pandemia y clausura escolar.
\nDesde pasadas gestiones, el Ministerio de Educaci\u00f3n sol\u00eda distribuir y convocar para la compulsa de nuevos \u00edtem entre los meses de marzo y mayo a mucho tardar, sin embargo, hoy se tiene poca incertidumbre sobre la fecha en la cual ser\u00e1n hechas las convocatorias. En tanto que los maestros comunitarios siguen en funci\u00f3n, debido a un contrato que suscribieron con la instituci\u00f3n.
\nSi bien la oferta gubernamental es insuficiente para atender los requerimientos de \u00edtem, es importante que el Ministerio de Educaci\u00f3n, mediante las Direcciones Departamentales, realice un estudio de relaci\u00f3n maestro \u2013 alumno, pues se ha visto que en algunos distritos no se justifican los recursos humanos asignados.<\/p>\n
Correo: eufrenfranco74078233@gmail.com<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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