El pasado 1 de agosto del a\u00f1o en curso se reinici\u00f3 las actividades educativas en el Subsistema de Educaci\u00f3n Regular, posterior a cuatro semanas de descanso pedag\u00f3gico (vacaciones de invierno), debido al intenso fr\u00edo y el ascenso de casos positivos de COVID-19 (Quinta Ola).
\nEn ese antecedente, el Ministerio de Educaci\u00f3n report\u00f3 en su sitio web (https:\/\/www.minedu.gob.bo\/) que el 98% de unidades educativas fiscales, privadas y de convenio, en los niveles; inicial, primaria y secundaria, retornaron a clases bajo la modalidad de atenci\u00f3n presencial.
\nAl respecto, es menester resaltar que, mediante el Sistema Acad\u00e9mico de Educaci\u00f3n Regular (https:\/\/academico.sie.gob.bo\/), los directores de unidades educativas deben reportar cada semana la modalidad de atenci\u00f3n (presencial, semipresencial y\/o a distancia) elegida por nivel y a\u00f1o de escolaridad (curso).
\nBajo esos antecedentes, en la presente gesti\u00f3n educativa y escolar, la modalidad de atenci\u00f3n presencial tiene la hegemon\u00eda en relaci\u00f3n con las otras modalidades, por las caracter\u00edsticas sim\u00e9tricas y universales de acceso a las actividades curriculares, deportivas y culturales.
\nConsiguientemente, resulta pat\u00e9tico escuchar a algunas autoridades del Ministerio de Educaci\u00f3n, jactarse absurdamente del porcentaje de unidades educativas que optan por la modalidad presencial, soslayando el esfuerzo de los directores, maestros, estudiantes, madres y padres de familia.
\nEn ese orden, la modalidad presencial en los contextos educativos rurales y urbanos es la opci\u00f3n m\u00e1s elegida por los actores, independiente de los contagios por COVID-19, en raz\u00f3n a las limitaciones tecnol\u00f3gicas y acceso a internet que todav\u00eda deben sopesar principalmente los estudiantes.
\nEn tal sentido, es inadmisible que el nivel central del Estado y las entidades territoriales aut\u00f3nomas (departamental y municipal), contin\u00faen omitiendo dolosamente su competencia compartida de gestionar y garantizar los servicios de telefon\u00eda m\u00f3vil y telecomunicaciones, establecido en el art\u00edculo 299, par\u00e1grafo I, numeral 2 de la Constituci\u00f3n Pol\u00edtica del Estado.
\nConsecuentemente, la modalidad de atenci\u00f3n presencial no puede cegar a las autoridades del gobierno central, gobernaciones y alcald\u00edas, para continuar siendo indiferentes ante la necesidad primordial de gestionar y brindar acceso de internet a todos los contextos educativos del territorio nacional, que posibilite afrontar futuras eventualidades sanitarias que impidan el desarrollo de clases presenciales.<\/p>\n
El autor es Magister en Pol\u00edticas de Formaci\u00f3n Docente.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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