{"id":100340,"date":"2022-07-29T07:08:53","date_gmt":"2022-07-29T11:08:53","guid":{"rendered":"https:\/\/www.eldiario.net\/portal\/?p=100340"},"modified":"2022-07-29T07:08:53","modified_gmt":"2022-07-29T11:08:53","slug":"la-percepcion-origen-importancia-y-relacion-con-los-problemas-de-aprendizaje-3","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.eldiario.net\/portal\/2022\/07\/29\/la-percepcion-origen-importancia-y-relacion-con-los-problemas-de-aprendizaje-3\/","title":{"rendered":"La percepci\u00f3n Origen, importancia y relaci\u00f3n con los problemas de aprendizaje"},"content":{"rendered":"<p>RECORDEMOS QUE&#8230;<\/p>\n<p>La percepci\u00f3n es el mecanismo individual que realizan los seres humanos que consiste en recibir, interpretar y comprender las se\u00f1ales que provienen desde el exterior, codific\u00e1ndolas a partir de la actividad sensitiva. Se trata de una serie de datos que son captados por el cuerpo a modo de informaci\u00f3n bruta, que adquirir\u00e1 un significado luego de un proceso cognitivo que tambi\u00e9n es parte de la propia percepci\u00f3n.<\/p>\n<p>La percepci\u00f3n es la base para todo aprendizaje. Por medio de la percepci\u00f3n el individuo da significado a la informaci\u00f3n que recibe mediante los sentidos tanto internos como externos. Para ello en el cerebro se da un proceso de interpretaci\u00f3n y clasificaci\u00f3n de los datos recibidos que permiten posteriormente a la persona, elaborar conceptos simples y complejos a nivel cognitivo.<\/p>\n<p>Entonces, la percepci\u00f3n se refiere a una imagen mental formada a partir de la experiencia humana, que incluye su forma de organizaci\u00f3n, su cultura y sus necesidades. Es en este sentido que para la psicolog\u00eda est\u00e1n presentes dos componentes de la percepci\u00f3n que deben ser analizados:<\/p>\n<p>* El medio externo que es precisamente la sensaci\u00f3n que ser\u00e1 captada (en forma de sonido, imagen).<\/p>\n<p>* El medio interno que es el modo en el que se interpretar\u00e1 ese est\u00edmulo (totalmente variable seg\u00fan el individuo).<\/p>\n<p>Por esto, se dice que la percepci\u00f3n es de car\u00e1cter subjetivo, es selectiva, porque las personas deciden (a veces de forma inconsciente) percibir algunas cosas y otras no, y es temporal, porque no se producir\u00e1 por siempre sino por un corto plazo.<\/p>\n<p>Por lo tanto, es un proceso \u00fanico y personal que da lugar a una \u00fanica, personal y especifica visi\u00f3n del mundo. Una realidad construida por cada mente. Nos permite acceder a los conocimientos, interpretarlos y prepararlos para la construcci\u00f3n del contenido y del aprendizaje.<\/p>\n<p><strong>Tipos de percepci\u00f3n<\/strong><\/p>\n<p>Percepci\u00f3n visual: capacidad para interpretar la informaci\u00f3n que la luz del espectro visible hace llegar hasta nuestros ojos.<\/p>\n<p>Percepci\u00f3n t\u00e1ctil: capacidad para interpretar la informaci\u00f3n de presi\u00f3n y vibraci\u00f3n recibida en la superficie de nuestra piel.<\/p>\n<p>Percepci\u00f3n olfativa: capacidad para interpretar la informaci\u00f3n de las sustancias qu\u00edmicas disueltas en el aire (olor).<\/p>\n<p>Percepci\u00f3n gustativa: capacidad para interpretar la informaci\u00f3n de las sustancias qu\u00edmicas disueltas en la saliva (sabor).<\/p>\n<p>Percepci\u00f3n auditiva: capacidad para recibir e interpretar la informaci\u00f3n que llega a nuestros o\u00eddos mediante las ondas de la frecuencia audible transmitidas por el aire u otro medio (sonido).<\/p>\n<p>Adem\u00e1s de los sentidos cl\u00e1sicos, hoy d\u00eda se sabe que existen otros tipos de percepci\u00f3n: espacial, de la forma, vestibular o del equilibrio, t\u00e9rmica, del dolor, del picor, propiocepci\u00f3n, cenest\u00e9sica, temporal, kinest\u00e9sica, quimioest\u00e9sica y del campo magn\u00e9tico.<\/p>\n<p><strong>Etapas o fases de la percepci\u00f3n<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Selecci\u00f3n<\/li>\n<\/ul>\n<p>La selecci\u00f3n del o los est\u00edmulos no se hace de forma consciente, pero tampoco de forma aleatoria. Por el contrario, hay ciertos criterios que hacen que un est\u00edmulo sea percibido con mayor facilidad: su tama\u00f1o, color, movimiento, intensidad, contraste y el impacto que causa.<\/p>\n<ul>\n<li>Organizaci\u00f3n<\/li>\n<\/ul>\n<p>Una vez que sabemos qu\u00e9 tenemos que percibir, tratamos de agrupar los est\u00edmulos para que luego sea m\u00e1s sencillo darles un significado. La asignaci\u00f3n de un significado a lo que se est\u00e1 percibiendo tambi\u00e9n ha sido materia de an\u00e1lisis. Probablemente el mayor aporte haya sido el de la Escuela psicol\u00f3gica de la Gestalt, que delimit\u00f3 las leyes en las que las personas agrupan sus percepciones (sobre la base de que el contenido de la percepci\u00f3n no es igual a la suma de las caracter\u00edsticas del est\u00edmulo).<\/p>\n<ul>\n<li>Las m\u00e1s importantes son las siguientes:<\/li>\n<\/ul>\n<p>* Los individuos organizan los est\u00edmulos diferenciando concretamente la figura y el fondo.<br \/>\n* Agrupan los est\u00edmulos de acuerdo a su proximidad, vinculando a las cosas que est\u00e1n en continuado.<br \/>\n* En los casos de secuencias no completas, se busca completar y cerrarlas, para contribuir a la proporcionalidad y el equilibrio en el que nos manejamos.<br \/>\n* Los est\u00edmulos semejantes tienden a agruparse juntos.<\/p>\n<ul>\n<li>Interpretaci\u00f3n<\/li>\n<\/ul>\n<p>La parte final del proceso es la que entregar\u00e1 significado a los est\u00edmulos que previamente se seleccionaron y se organizaron. Aqu\u00ed influye la individualidad, la experiencia previa y los valores personales.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.eldiario.net\/portal\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/SDA-Percecpion-en-los-problemas-de-aprendizaje.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-100341\" src=\"https:\/\/www.eldiario.net\/portal\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/SDA-Percecpion-en-los-problemas-de-aprendizaje.jpg\" alt=\"\" width=\"960\" height=\"720\" \/><\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>RECORDEMOS QUE&#8230; La percepci\u00f3n es el mecanismo individual que realizan los seres humanos que consiste en recibir, interpretar y comprender las se\u00f1ales que provienen desde el exterior, codific\u00e1ndolas a partir de la actividad sensitiva. 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