En nueve unidades educativas

Bolivia inicia proyecto para inculcar hábito de lectura personal en escuelas

Varios niños leen textos escolares. está imagen se repetirá hoy en nueve ciudades del país. foto archivo.

• En el país, por persona ronda los dos libros leídos por año; frente a los 49 por cada japonés, el índice más alto del mundo.

A partir de hoy nueve unidades educativas, de las ciudades capitales de departamento del país, darán inicio al Proyecto Nacional de Lectura en Libertad “Es tiempo de leer”, en actos simultáneos que comenzarán a las 10:00 horas, el mismo tiene el propósito de inculcar al hábito de la lectura personal en estudiantes.

El proyecto piloto pretende abrir un espacio de 10 minutos cada día en las unidades educativas con la lectura de textos de libre elección de los estudiantes. La iniciativa es lanzada justamente en el “Día Mundial y Nacional del Libro, del Derecho de Autor y del Idioma”, Día Nacional del Libro y “Jornada Nacional de Lectura”, celebrado cada 23 de abril.

Una circular emitida por el Ministerio de Educación a los nueve Servicios Departamentales de Educación (Seducas) señala que “se trata de que el lector elija lo que desea leer y no le impongan contenidos. El ejemplo, el diálogo, el intercambio, serán el contexto fortalecedor del hábito por la lectura, que es lo que se pretende desarrollar y consolidar en estudiantes y ciudadanos”.

Después y durante el año lectivo 2008 y 2009, en cada jornada de trabajo, en cada aula, al margen de cualquier asignatura, 10 minutos serán destinados para que todos los de la comunidad educativa involucrada en este proyecto (desde el director y todo el personal del establecimiento, hasta los niños de menor edad, pasando por los padres de estudiantes u otras visitas), hagan un paréntesis en sus actividades para que uno lea el libro de su preferencia.

Presentación proyecto

La presentación del proyecto en la ciudad de Cochabamba se realizará en el Colegio “Nacional Bolívar” y en la Unidad Educativa “Wilge Rodríguez”; en La Paz en el “Liceo La Paz”; en Santa Cruz en la Unidad Educativa “El Retoño”; en Oruro en el “Liceo Oruro”; en Potosí en el Liceo “Mariscal Sucre”; en Sucre en la Unidad Educativa “Emilio Hochmann”; en Tarija en “Avelina Raña II”; en Trinidad en “José Chávez Suárez”; y en Cobija en “Dr. Antonio Vaca Diez”.

El Ministerio de Educación y Culturas, promotor del proyecto, espera la incorporación progresiva de otros establecimientos educativos de toda Bolivia. En septiembre del presente año y a fines de marzo de 2009 se realizará una evaluación del avance cuantitativo y cualitativo del mismo, con relación a las metas buscadas, se informó.

El propósito es convertir el mencionado proyecto en una política institucional para revertir la situación boliviana de ser uno de los países en que el promedio de lectura, por persona, ronda los dos libros por año, frente a los 49 que es el promedio -más alto del mundo- de libros leídos cada año por cada japonés. En Europa, el lector frecuente alcanza al 70% de su población; en México, el 70% no tiene hábito de lectura.

En todo el territorio nacional funcionan 920 bibliotecas, que van de 500 a 30 mil, de las que 260 son públicas, dependientes del Viceministerio de Desarrollo de Culturas, 14 del municipio de La Paz, el resto corresponde a otros municipios, universidades públicas y privadas, ONGs y otras entidades.

El Ministerio de Educación y Culturas instituyó en 1990 el Día Nacional del Libro cada 23 de abril, que es cuando se celebra el “Día Mundial y Nacional del Libro del Derecho de Autor y del Idioma”.

La 28ª Conferencia de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura, (UNESCO, por sus siglas en inglés), realizada en París en noviembre de 1995, declara a esta fecha como el Día del Libro y los Derechos de Autor “por haber coincidido en este día de 1616 la muerte del Inca Garcilazo de la Vega, la de Miguel de Cervantes y la de William Shakespeare”. El 2007, una Resolución Ministerial institucionaliza la “Jornada Nacional de Lectura”.