En el marco de la nueva currícula educativa
Futuros maestros egresarán
con títulos de licenciatura
• Sectores involucrados con la educación superior ingresan a la última etapa de concertación para implementar aspectos referidos al nuevo proceso enseñanza-aprendizaje.
Los futuros egresados de las Escuelas Superiores de Formación de Maestros del país se titularán a nivel licenciatura en el marco de la nueva currícula educativa, informó el secretario general de la Confederación Nacional de Trabajadores en Educación Rural, Federico Pinaya. Esta modalidad entrará en rigor desde el próximo año.
“La segunda jornada de análisis de la nueva currícula para educación superior desarrollada en Cochabamba, tuvo grandes avances como garantizar la formación de maestros a nivel licenciatura en cinco años, con diferentes menciones”, aclaró el dirigente.
Los alcances de la primera y segunda reunión de la nueva currícula en el nivel superior y otros detalles serán concertados en una tercera jornada de discusión y conclusión de contenidos.
El dirigente, por otro lado, informó que esta nueva modalidad a implementarse en las 26 Escuelas Superiores de Formación de Maestros, propugnará la igualdad, a diferencia de lo que sucede actualmente en cuanto a contenidos pedagógicos y estructura se refieren, entre el área rural y urbana.
Según se va concertando, con la nueva currícula lo que se pretende es tener una educación única y con maestros únicos, donde el salario sea equitativo.
El objetivo de los contenidos de la nueva currícula y el Proyecto de Ley Avelino Siñani – Elizardo Pérez, es la privilegiar la educación científica y técnica, con énfasis en la enseñanza de las áreas tecnológica y productiva, dijo.
Explicó esa modalidad permitirá que al estudiante adquirir mejores conocimientos en el marco del respeto a las diferentes culturas existentes en el país para una convivencia pacífica.
“Los maestros tienen que empoderarse de la nueva ley y del diseño curricular, para que no se realice a sus espaldas. Ellos mismos son los que tienen hacer aportes con sus vivencias y conocimientos”, sostuvo
LEY EDUCATIVA
Pinaya, por otro lado, prevé que para la educación boliviana, la gestión 2010 será muy difícil, precisamente por la aprobación del Proyecto de Ley Avelino Siñani – Elizardo Pérez y la implementación de la nueva currícula.
En cuanto a la ley educativa, Pinaya aclaró que el proyecto no debe aprobarse, sin previa socialización de su contenido con todos los sectores involucrados en la problemática.
Una de las observaciones del magisterio, adelantó, es la exclusión de la empresa privada. Antes tenían sus propias unidades educativas, pero en el Proyecto ya no están contemplados. Este y otros temas deber ser analizados y concertados antes de enviarlo a la Asamblea Legislativa Plurnacional a instalarse en enero de 2010.
La aprobación en el Parlamento de del Proyecto de Ley Educativa Avelino Sinañi-Elizardo Pérez, debió ser este año, pero por las objeciones sobre al escalafón docente y otros, se optó por posponerlo hasta la siguiente legislatura.
En cuanto al incremento salarial para el sector, Pinaya dijo que no se acepta ni rechaza el 5 por ciento propuesto por el Gobierno, pero que se tiene que hacer un estudio de acuerdo a una canasta familiar de cinco miembros.
